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191.
逻辑因变项的出现而发生 ,逻辑是研究变项间关系的学问。变项间的关系是客观事物特定关系的反映 ,面向人类普通思维的逻辑必须尊重变项间关系的客观性。但是 ,现代逻辑沿袭并过分渲染了斯多葛学派的真假理念 ,以所谓“真值抽象”理论割裂、改变了变项间的天然关系 ,使逻辑研究的对象演变为人工设计、创造而成的思维形态 ,从而使逻辑理论失去了对普通思维的普遍适用性。 相似文献
192.
毛晓英 《四川文化产业职业学院学报》2004,(3):50-52
批判性、广阔性、变通性、独创性、深刻性、敏捷性是创造性思维品质的特点,学习和锻造语文教学中的创造性思维品质的要做到“五个结合”。 相似文献
193.
194.
195.
论法律变革的内在动力 总被引:2,自引:0,他引:2
法律的稳定与变革、保守与创新、循法与变法一直是中西方法学中的一个永恒的问题.法律变革无法用精确的数学公式加以量化,但它必然存在着自身的发展规律.本文分别从社会法学派、历史法学派和新制度经济学的角度予以考察,探寻影响法律变革的主要因素,分析法律制度变迁的内在动力. 相似文献
196.
唐宋几次大的变法都发生在社会危机之时,以批判现实和革除积弊为己任,积极推动政治法律的改革,其目的无非是要恢复君仁、臣忠、民安、天下一统的社会状态。这种高扬变革的精神,力倡革新的思想,最终是对以人本主义、君主主义等为目标的儒家法制思想的复归,实质是对儒家正统思想的权变而已。 相似文献
197.
耿宝建 《上海政法学院学报》2011,26(5):136-142
《城市房屋拆迁管理条例》(以下简称((拆迁条例》)实施以来,对城镇化建设起到_『巨大的推动作用。特别是《物权法》实施后,各地不时出现的“暴力拆迁”和“钉子户”现象,使得拆迁问题一次次成为舆论的焦点,也使《拆迁条例))几近沦为“恶法”的代名词。因此,2011年1月21日“国有土地上房屋征收与补偿条例》(以下简称《征收条例》)的出台将征收限定在基于公共利益的需要,并彻底抛弃“拆迁”这一非法律语词。但寄希望于名称的改变就能一劳永逸地解决征收所带来的问题,显然不切实际。从实践反映的情况来看,房屋所有权人与其说是关注征收(拆迁)是否是基于公共利益这一上游问题,不如说更多关注的是能否对被拆除的房屋进行“足额”补偿这一下游问题。因此,房屋征收中如何保护房屋所有权人的合法权益、不因为征收而降低被征收人的实际收益,就显得十分必要。以下以一起行政案件为例,通过《拆迁条例》与《征收条例》中的“变”与“不变”,来分析被拆迁人房屋被拆迁(征收)时的权利保护问题。 相似文献
198.
完善中国特色社会主义法律体系,如何创新地方立法工作?
一、认识发展趋势,把握地方立法工作的“变”与“不变”
中国特色社会主义法律体系形成,是社会主义法治国家建设的重要里程碑,标志着地方立法进入了一个新阶段。总结经验,分析趋势,我们认为在完善法律体系过程中,地方立法工作需要把握“五个不变”,推进“五个转变”。 相似文献
199.
中国金属期货市场的渐进有效性分析 总被引:1,自引:0,他引:1
不同于以往的市场有效性检验方法,本文运用特别适合于新兴期货市场有效性检验的渐进有效性分析法,此方法借助变参数状态空间模型,同时考虑到条件异方差性和风险溢价现象,能清晰地刻画出市场有效性的动态变化过程。实证结果表明:我国金属期货市场的有效性是一个动态提升过程,市场早期有效性较低,但随着市场的逐步完善,有效性在不断提高,且期铜、期铝市场均于2007年达到弱式有效。 相似文献
200.
案例教学法在思想政治理论课教学中的“变”与“不变” 总被引:1,自引:0,他引:1
随着我国政治、经济和文化等宏观环境的变化,社会结构的整合,高校思想政治理论课程的调整和改革也在不断反思中进行。案例教学法在高校思想政治理论课程中的应用也存在一些亟待解决的问题。如何进一步把握这个过程中“变”与“不变”的因素.成为了进一步改进案例教学实施在思想政治理论课程中的关键问题。 相似文献