四位一体：优化高校院系治理结构的构想

借鉴国外高校院系学术管理与行政管理适度分离的思路,从权力制衡和提高效率的目的出发,建立由行政班子、党组织、教授委员会、二级教代会构成的既分工明确又相互合作、相互制衡的"四位一体"的院系治理机构,以期能有效促进高校院系管理体制的优化.     

构建高校毕业生党员离校管理新机制

近年来,随着高校党建工作的不断加强,学生党员的培养和发展日益蓬勃,学生党员队伍日趋壮大,已成为基层党员队伍中最具生机与活力的群体。同时,随着高校毕业生就业形势的日益严     

关于高校院系中层干部做好学生教育与管理工作的思考

培养大学生成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,必然要求高校把立德树人作为教育的根本任务,把人才培养放在一切工作的首位,作为一切工作的出发点。高校院系中层干部做好学生教育与管理工作便是其中很重要的一环,因而对这一问题的思考就显得迫切而又很有价值。     

大学教育家庭不可缺位

武汉某大学一院系给即将毕业大学生的家里寄去了—封信，信的主要内容是有关该学生在校四年的一些情况，包括学习成绩、平时表现、纪律处分等等。由于信是秘密寄出的，又值鸡午，故被趣称为“鸡毛信”．     

新形势下上海高校二级院系党建责任制建设

本文基于深入推进"全面从严治党"战略部署和上海率先实施教育综合改革的新形势,着眼于全面加强高校党建责任制建设,推动落实二级院系办学自主权,优化完善相关决策管理监督机制,全面提升高校治理能力和办学水平,为实现学校中长期改革发展目标提供有力的支撑保障。     

对高校院系党总支如何发挥政治核心作用的几点认识

本文论述了高校院系党总支发挥政治核心作用:应正确认识和把握"政治核心作用"的内涵,应正确认识和把握高校院系党总支发挥政治核心作用的重要意义,应正确认识和把握高校院系党总支发挥政治核心作用的几个重要环节。     

曹沛霖

个人简历曹沛霖,男,1933年6月生。江苏泰兴人。1951年考入复旦大学财经学院合作经济系,1952年院系调整,随系科合并到上海财经学院(现为上海财经大学)继续就读。1954年毕业,分配到复旦大学马列主义基础教研室任教。后来,虽然教研室几经变化,从教研室发展成马列主义政治教育系、政治学系,国际政治系,直到今日之国际关系与公共事务学院,但曹沛霖先生始终在政治学理论和比较政治这个领域内进行教学和研究工作。1987年聘为教授。1990年由国务院学位委员会批准成立复旦大学政治学理论博士点,同时曹沛霖教授也被批准为该点的博士生导师。1995年春,为了     

加强高校院系党委党建工作谫论北大核心CSSCI

高校院系党委党建工作具有特殊意义,做好基层党组织党建工作的关键是抓好党委书记,核心是加强党员队伍的思想建设,依靠力量是学院党员、干部、入党积极分子及广大一线师生。做好党建工作需要靠党内合力与平台合力,完善党建载体,将党建工作落到实处。     

加强高校院系党委党建工作谫论

高校院系党委党建工作具有特殊意义,做好基层党组织党建工作的关键是抓好党委书记,核心是加强党员队伍的思想建设,依靠力量是学院党员、干部、入党积极分子及广大一线师生。做好党建工作需要靠党内合力与平台合力,完善党建载体,将党建工作落到实处。     

院系治理的中观分析:章程建构、实践张力与路径优化

在高校纷纷出台大学章程的背景下,院系治理的地位及其制度建构是如何体现在章程中的？在实践中又面临何种内在张力？基于84所高校大学章程样本,分析了院系在大学治理体系中的地位、二者的权力关系和院系内部治理机制等中观要素的文本建构程度,揭示了其背后隐含的三大实践张力:管理主义与学术自治的治理逻辑矛盾、以事权为中心与单向权力供给之间的矛盾以及院系内部治理能力薄弱与复杂管理环境之间的矛盾.最后,提出优化院系治理体系的路径选择.