现代汉语教材的特点及教学方略

现代汉语是高校中文专业的一门基础学科。现行的现代汉语教材一般具有三个特点 :重复性、抽象性、隐含性。由于这些特点一方面滋生了学生的厌学情绪 ,另一方面也增加了学生学习的困难 ,因此教师要以培养和提高学生的专业素养为最高目标 ,针对教材的特点 ,结合学生实际 ,采取各种积极有效教学方法以提高教学效果。     

折射出多重人性的广棱镜——对《黑桃皇后》的研读

本文试图从修辞叙事学和结构主义分析学的角度，对普希金的中篇小说《黑桃皇后》作一解读，捕捉人物的心理轨迹，从而折射出多重人性。     

引入卫星矩阵I-OLCA模型对建筑业隐含排放研究

为了全面研究建筑业的隐含环境影响,本文在基于2002年、2005年和2007年经济投入产出数据的基础上,建立引入卫星矩阵的投入产出生命周期评价模型进行包含大气排放（如CO2、SO2与NOx的排放）和工业废水废物排放的相关研究。研究结果表明,建筑业在能源消耗的过程中排放了大量的环境污染物,2002年至2007年间,CO2的排放由1270百万吨增加至4050百万吨,NOx的排放由3.48百万吨增加至8.73百万吨。而SO2的排放基本持平。隐含工业废水排放和废弃物生产分别由4090百万吨和450百万吨,增长至5630百万吨和530百万吨。     

管辖权延伸回归国际法院

国际法院对争议案件的管辖权完全基于国家的同意。管辖权延伸理论为国家表明接受国际法院管辖权提供了一个非正式的途径。经过常设国际法院采用后,管辖权延伸规则首先在其传统的扩展既存管辖权的意义上被加以适用。有时法院对当事国的属人管辖权以及对于某事件的对事管辖权,已经由先前的同意而确立。在程序开始后,当事方不是通过明示的声明就是通过连续的隐含同意的行为来承认延展他们的同意以覆盖额外的问题。另外,有时候一个国家会单方面提起申诉以在法院前启动程序,但依赖于有缺陷的管辖基础,或者就是明确不存在有效的管辖基础,有时候还会直接地声明该申诉不在现存的管辖权范围内且法院对被告国的管辖权有待建立。这个时候,法院已接到了申诉,但是它却对申诉的实体问题没有管辖权。被告国实际上被给予了接受法院管辖权的机会。有些时候,通过明示的声明或者连续的隐含同意的行为,比如不经更多争执就论辩案件实体问题等,被告国在案件启动后会同意接受法院的管辖权。之后,法院会认为其管辖权已经确立并继续裁断争端。适用管辖权延伸概念的这一方面并非对案件提起之时既存管辖权的延展,而是确立了对该事件的＂初始＂管辖权。此理论的适用给刻意寻求和平解决国际争端的国家在别无他途的情况下最后的一条通往国际法院的通道。     

着装隐含潜意识

“服装表现个性，个性体现于服装”。美国纽约大学的心理学家彼得·罗福博士说：一个人的衣着，不只表露了他的情感，也可以显示他的智慧；同时从他的衣着习惯，更可以透露出他的人生哲学和人生观。     

论流浪汉小说的语言风格

流浪汉小说的语言形式是其叙事内容的需要,也是时代风尚的反映,它既具有真实、质朴、明晰而生动的特征,又蕴涵着浓烈的幽默意味。典范的流浪汉小说在对种种人生境遇进行嘲弄时,常常运用反讽这种修辞技巧,而反讽手法的艺术效果,则在很大程度上得益于小说隐含作者的存在。     

隐性思想政治教育的途径分析

在信息化和全球化时代，作为规范性教育的学校显性思想政治教育的实效性不尽人意。隐性思想政治教育由于其资源的丰富性、内容的隐含性、方式的迂回性、过程的顺然性、效果的长久性等特征，在很大程度上弥补了学校显性思想政治教育工作的不足。本文旨在探讨隐性思想政治教育的内涵及特征．指出学校隐形思想政治教育的重要意义，并在此基础上着重分析进行学校隐形思想政治教育的方法与途径。     

司法中法律解释的思维过程探析--就审判利格斯诉帕尔默案与德沃金的对话

本文通过分析司法中法律解释的思维过程 ,对法律的确定性、司法的自主性以及法律方法的纯粹性提出质疑。疑难案件的判决结果并不来自于法律内部 ,对不同判决方案预测其社会效果并权衡其利弊得失是隐含于法律解释中的思维过程 ,但正是这个隐含的思维过程决定了疑难案件应当如何判决、法律应当如何解释。     

中西小说隐含作者意图伦理之比较

探讨隐含作者的意图伦理,可以将小说的伦理效应和真实作者的伦理责任区分开来,隐含作者的意图伦理由此显示出它在小说叙事伦理中的重要性。从中西比较的角度看,中国古典小说的隐含作者一般是伦理先行,西方小说的隐含作者则兼有伦理先行和道德后觉,前者的伦理是规范伦理,后者的伦理主要是德性伦理;在人物和伦理关系的把握上,中国古典小说的隐含作者让伦理来规范人物,西方小说的隐含作者则让人物来显示伦理;在情节和伦理关系的处理上,中国古典小说的隐含作者让伦理笼罩情节,西方小说的隐含作者则让情节折射伦理。