全文获取类型
收费全文 | 3101篇 |
免费 | 33篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
各国政治 | 47篇 |
工人农民 | 26篇 |
世界政治 | 176篇 |
外交国际关系 | 111篇 |
法律 | 846篇 |
中国共产党 | 446篇 |
中国政治 | 789篇 |
政治理论 | 276篇 |
综合类 | 420篇 |
出版年
2024年 | 10篇 |
2023年 | 42篇 |
2022年 | 41篇 |
2021年 | 54篇 |
2020年 | 50篇 |
2019年 | 44篇 |
2018年 | 11篇 |
2017年 | 37篇 |
2016年 | 39篇 |
2015年 | 134篇 |
2014年 | 255篇 |
2013年 | 238篇 |
2012年 | 336篇 |
2011年 | 405篇 |
2010年 | 250篇 |
2009年 | 189篇 |
2008年 | 208篇 |
2007年 | 136篇 |
2006年 | 129篇 |
2005年 | 101篇 |
2004年 | 76篇 |
2003年 | 87篇 |
2002年 | 84篇 |
2001年 | 59篇 |
2000年 | 75篇 |
1999年 | 16篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 2篇 |
排序方式: 共有3137条查询结果,搜索用时 0 毫秒
151.
当前,世界经济处于一个动荡不安的时期。各国刺激性经济政策逐步退出,新的产业革命尚未有效启动,制造业生产和服务业商务活动均又明显减速,宏观经济环境比2008年前更为复杂和诡谲。尤其是素来标榜牢不可破的美国金融体系,险象环生,根基动摇。8月5日,美国主权信用首次失去近100年的3A评级,标准普尔宣布把美国信用评级从最高级别的AAA下调为AA+,并将其评级前景定为负 相似文献
152.
网络丰富了大学思想政治教育的内容,为大学隐性教育的研究提供了新的手段与途径。同时,我们也看到网络时代大学隐性教育开展所面临的挑战。因此,充分发挥网络资源优势,更好地将隐性教育与显性教育有机结合起来,是当前高校思想政治工作面临的新的课题。 相似文献
153.
林建设 《中国青年政治学院学报》2011,30(3)
我国地方政府债务危机风险是地方财政风险的集中体现.这些债务已经对地方政府财政的正常运转产生重大冲击.要遏制这些债务的滋长,地方政府要完善信贷管理制度:建立地方政府信息系统,从需求和供给两种途径控制地方债务风险,建立科学的风险预警机制,建立地方政府自信评估制度,建立私人债券保险制度,设立偿债准备金制度.通过以上制度以实现对地方政府债务的规模和结构的控制. 相似文献
154.
孙科峰 《甘肃政法学院学报》2011,(5):136-141
对于夫妻一方以个人名义所负债务性质的认定有两种观点和立法例:夫妻共同债务、个人债务.潜藏于其后的原因是夫妻一体主义体现的婚姻伦理性与夫妻个体主义追求的个人自由观的内在冲突.对夫妻一方以个人名义所负债务性质的认定,应以债权人与负(举)债人配偶利益的平衡为基点,具体的思路和措施是:原则推定为夫妻共同债务并辅以合理分配举证责... 相似文献
155.
<正>最近几年,地方政府为促进经济发展,改善城市基础设施,逐渐加大了投入力度。在财政性资金供给不足的情况下,招商引资、出卖土地、举债等成为地方筹措资金的手段,特别是欠发达地区的政府债务余额急剧上升。地方政府性债务形成时间长,总体规模大,财政资金偿债能力明显不足,债务风险凸现,越来越引起人们的重视,已经成为威胁我国经济安全与社会稳定的巨大隐患。因此,采取切实有效措施,加强对地方政府的债务监管,已是当务之急。 相似文献
156.
157.
近期,政府融资平台和地方债务问题成为社会讨论的热点。我国地方政府债务到底有多少?如何评估地方政府债务的风险?发达国家举债发展的经验对我们有哪些启发?本刊特邀请财经评论家,《华夏时报》总编辑水皮,知名管理专家、国家行政学院许正中教授,从不同的视角予以解读。 相似文献
158.
159.
8月27日下午,十一届全国人大常委会第十六次会议分组审议国务院关于今年以来预算执行情况的报告。地方政府融资平台的信贷违约风险再度进入全国人大常委会委员们的观察视野。 相似文献
160.
隐性教育及其对马克思主义大众化的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
隐性教育是一种客观存在的教育方式,它具有信息传递方式上的隐蔽性、受教育者接受信息的无意识性等特征,在其实施过程中应注重从大众日常生活领域入手,以人为本,采取教育与自觉相结合。从隐性教育视角探讨马克思主义大众化的途径,对于推进当代马克思主义大众化无疑有着较好的借鉴意义。 相似文献