内隐无意识加工及其在教学中的体现与应用

内隐认知已成为认知心理学研究中最新的发展趋势和前沿性课题之一，本在现有研究基础之上，对内隐认知在幼儿言语习得，问题解决中的直觉顿悟，决策及学习迁移等方面的体现加以解析，进而从理论上探讨了内隐无意识加工在直觉思维培养，隐性课程设计以及学绩测评等与教学相关方面的应用及其前景。     

玻璃幕墙隐患堪忧

中国现有幕墙建筑1.1亿m2居世界首位.但是作为危险性较大的工程,20世纪80年代以来所建的玻璃幕墙,特别是90年代所建的隐框玻璃幕墙,寿命现均已过了10年保证期,带隐患的玻璃幕墙已形成了城市上空和东南沿海台风多发地带、特别是闹市区的"定时炸弹",危及人身安全.     

信息隐藏技术及应用

1 什么是信息隐藏 信息隐藏（Information Hiding）：主要研究如何将某一机密信息秘密（Secret Message）隐藏于另一公开的信息（载体、宿主）中，然后通过公开信息的传输来传递机密信息。第三方则难以从公开信息中判断机密信息是否存在，难以截获机密信息，从而能保证机密信息的安全。信息隐藏学是一门新兴的交叉学科，在计算机、通讯、保密学等领域有着广阔的应用前景。     

浅谈亲亲相隐原则——在现代法治的和谐社会背景下的思考

亲属容忍制度是我国一项传统的制度,在我国历史上传承数千年,遗憾的是新中国成立后却彻底否定了该制度。本着构建以人为本的和谐社会之旨趣,重新解读亲亲相隐制度,发掘其制度在当今社会之时代意义,并希望在立法、司法层面很好的运用该项制度,而为现代法治做贡献。     

苏轼退隐心态之曲折

苏轼人生观糅合儒道，要而以功成名就、富贵而退为人生理想，故归隐乃其理想之人生归属，归隐之念与其生命历程相始终。然而由于人生不同阶段境遇、遭际殊异，其归隐心态又表现出历时性之差异：历熙宁间放任州郡、元丰谪居黄州，至元祜还朝与外任时期，以白居易亦官亦隐之“中隐”为主；绍圣远逐岭海，则代之以陶渊明归耕之“小隐”。     

从默会知识论看心理咨询在思想政治教育中的应用

传统知识论遵从决定论的思维方式,强调对确定性知识与科学真理的盲目崇拜与服从。在这种传统知识论下进行的思想政治教育是外在于人的教条化的强制与灌输,它缺乏闪耀着人性光辉的生生活力。文章在对此进行批判的基础上,提出转变知识观,从主张确定的知识和外显学习转向推崇知识的个人性、境域性、即时性和强调内隐学习为特征的默会知识论来指导新时代的思想政治教育。基于此,文章还对默会知识论指导下如何把心理咨询创造性地应用于思想政治教育,在方法论上作了初步探讨。     

二战后美国学者对美国对外政策中的“两党共识”研究述评

“两党共识”是二战中及冷战初期美国制定对外政策的重要指导原则。然而越战结束后，尤其是冷战结束后，党派斗争延烧至外交领域，原本备受推崇的“共识政治”屡遭破坏。尽管如此，“两党共识”依然作为一种重要的外交理念保留了下来。多年来，美国研究者围绕其源起和演变、发生机理、分布特征、衰退机理等产生了较为丰硕的研究成果，但存在本体论混乱、认识论固化、价值论偏狭等问题。中美关系是当今世界最关键的国际关系之一，但两党对华共识这一重要议题却长期被学术界忽视。鉴于此，有必要通过还原政党本体价值、批判性审视现有“共识”以及树立对两党反华共识的问题意识这三个方面建构研究进路，以开阔政党外交学视野，扭转对两党共识的僵化认知为中国应对转型期中美关系提供有针对性的支撑。     

浙江省高校学生干部实践智力的相关研究

学生干部的实践智力与学业智力相互独立,实践智力比学业智力更能有效预测工作表现。大学生的实践能力实际上无从由书本和考试中获得,只有参加更多的实践活动,提高实践能力。在高等教育中,课程设置应该加大实践实验课程和社会实践课程的比例,让学生有更多的机会接触社会,解决社会中所遇到的实际问题,在实践中提高解决问题的能力。     

在高校思想政治教育中内隐学习规律的运用探讨

内隐学习是通过与环境接触，无目的、自动地获得事件或客体间的结构关系及经验，并试图改变其后某些行为的学习。内隐学习的确立依据是哲学方法论——物质是第一性的、意识是第二性的和辩证唯物主义关于事物普遍联系的观点。根据内隐学习的特点可以构建高校思想政治教育的内隐学习模型，包括课程层面、行为层面、心理层面和环境层面的内隐学习模型。     

关于近亲属间窝藏、包庇行为合法化的思考——以理、情、法的和谐构建为视角

窝藏、包庇犯罪是法律决不允许的,触犯此条刑律,必然导致行为人承担不利的法律后果。但是,为何许多人明知是违法犯罪仍铤而走险,以身试法呢?不能简单地理解为公民不懂法、不知法,而是感情战胜了理智,亲情战胜了法律。法律的目的和价值是什么?本文试作相关探讨。