荣格分析心理学人格理论中“道”的思想蕴涵

荣格人格理论中的人格结构象老子的“道”一样,是一个庞大而复杂的系统。人格是意识和无意识的统一体;人格结构中各组成部分是既对立又统一的,体现了“反者道之动”的辩证思维;人格个性化过程实际上就是“道”之复归的过程;人格发展的最高境界就是“自性实现”或“自性圆满之境”。它体现了老子天人合一的理想。     

和谐之道——学习周恩来统战思想

和谐之道是周恩来统战思想的精髓。和谐的领导艺术,贯穿于他的统战理论和实践的始终。学习周恩来的统战思想,对于构建和谐社会,具有十分重要的现实意义。     

推进社会主义法治建设与践行社会主义核心价值观的思考

正《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出:"法律法规是推广社会主流价值的重要保证。要把社会主义核心价值观贯彻到依法治国、依法执政、依法行政实践中",用法律的权威来增强人们培育和践行社会主义核心价值观的自觉性。"这表明,法治建设是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径,社会主义核心价值观的树立也是社会主义法治建设的内在要求,二者的有机融合完善了德法并重治国理念的顶层设计,以统一的价值     

企业社会责任与思想政治工作

我国通过法律形式规定了企业必须承担社会责任,然而目前我国企业承担社会责任的现状却不理想。究其原因是企业社会责任不仅是法律问题更是一个具有道德性的问题,因此要改善我国企业承担社会责任的现状,发挥企业在和谐社会建设中的重要作用,需要借助思想政治工作的推动。通过落实企业思想政治工作提高企业对社会责任的认识、增强企业社会责任意识,进而引导企业积极承担社会责任。     

企业社会责任与思想政治工作

我国通过法律形式规定了企业必须承担社会责任,然而目前我国企业承担社会责任的现状却不理想.究其原因是企业社会责任不仅是法律问题更是一个具有道德性的问题,因此要改善我国企业承担社会责任的现状,发挥企业在和谐社会建设中的重要作用,需要借助思想政治工作的推动.通过落实企业思想政治工作提高企业对社会责任的认识、增强企业社会责任意识进而引导企业积极承担社会责任.     

道德性:法律与道德的契合

法律所具有的道德性不仅意味着法律与道德不可分离,还意味着法律所包含的道德的层次.法律的道德性主要通过创制法律规范阶段与法的实施阶段展现出来.经由法律的合宪机制、法官的道德约束以及立法与守法的和谐机制等三个途径论述法律道德性的完善.     

提高成人高校德育灌输实效性的思考

千教万教,教人明德;千育万育,育人觉悟。只有教育全民都学习和觉悟道德,尊道贵德,修德行德,才能利益民族,盛益国家。在当今社会处于多元开放、剧烈变迁的情势下,在公民道德建设和构建和谐社会的时代要求下,成人高等教育是一个广阔而重要的社会教化平台,必须赋予其德育功能,发挥对学生的精神援助作用,唤醒其人格,塑造其良好的道德品质。2005年12月至2006年4月,我们对贵州广播电视大学的学生进行了一次问卷调查并召开了多次座谈会,共发放问卷1000份,回收896份,有效回收率89.6%,调查对象涉及全省14个分校及教学点的12个专业4个年级的本、专科学生;先后参加座谈会的学生达200人;学生年龄在18-49岁之间,其中25-35岁的占69.01%;在职学习的占88%,待业学习者占12%。     

声音

人要有专注的东西。做企业一定要专注,要在坚持中保持激情．肯学习别人的长处,学会接受善意批评,做不一样的事情。     

彰显“十四五”规划编制的民生导向

治国之道,民生为本。编制和实施国民经济和社会发展五年规划,是党治国理政的重要方式。"十四五"时期是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后,乘势而上开启全面建设社会主义现代化强国新征程的重要阶段,也是把以人民为中心的发展思想不断深化、落地的关键阶段。谋划"十四五"时期的发展,必须紧紧围绕人民群众对美好生活的向往,坚持发展为了人民、发展成果由人民共享。     

论富勒法律思想的形成

富勒是新自然法学派重要代表人物之一,其论著《法律的道德性》使新自然法学思想得到巩固并足以与分析法学鼎立、抗衡。更重要的是,富勒前承哈特,后启德沃金,为二战后西方法律思想向何处发展起到了导向和引路的作用。从这个意义上说,富勒是西方法律思想史上承上启下的重要人物。