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891.
连日来,面对新冠肺炎疫情的侵袭,北辰区委充分发挥各级党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,把党员干部投身疫情防控第一线作为践行初心使命、体现责任担当的试金石,做到一个支部就是一个堡垒,一个党员就是一面旗帜,让党旗在疫情防控斗争第一线高高飘扬。  相似文献   
892.
在疫情防控阻击战中,南开区“两新”组织党组织和党员把初心写在行动上,把使命落在岗位上,认真贯彻落实习近平总书记关于新冠肺炎疫情防控的重要指示批示精神和市委、区委的决策部署,积极稳妥地参与疫情防控工作,在“两新”组织中,充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。  相似文献   
893.
疫情就是动员令,人民利益高于一切。在新冠肺炎疫情这场大考验面前,海河海事局党委迅速行动,将疫情防控作为当前最重要的政治任务,充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,全力投人到疫情防控工作中来。在疫情防控的第一线,海河海事局蓝海守和党员先锋队正式成立。  相似文献   
894.
《天津支部生活》2020,(7):18-18
2020年2月10日,习近平总书记在北京调研指导新冠肺炎疫情防控工作时强调,全国都要充分发挥社区在疫情防控中的阻击作用,把防控力量向社区下沉,加强社区各项防控措施的落实,使所有社区成为疫情防控的坚强堡垒。2月15日,市委办公厅发出《关于组织市区两级机关干部下沉到社区(村)一线,坚决打赢疫情防控人民战争总体战阻击战的通知》。《通知》下发后,全市各机关闻令而动,连夜落实,除承担防控工作任务、保障机关正常运转和值班值守同志外,应下尽下,能下尽下。截至目前,我市已发动万余名党员干部职工下沉到社区,共筑社区疫情“防护网”。  相似文献   
895.
晋察冀边区青年抗日救国会,是在中国共产党领导下的青年团体。青救会组织广大抗日青年,在抗战中不断壮大,迅速成长,为党和民族的事业作出不可磨灭的贡献。总结青救会的工作,是党史工作的一个重要组成部分。以往,我们往往将青救会的工作纳入一般性的党史研究,本文则力图从青救会的组建过程、具体的武装斗争事迹入手,呈现出青救会的基本轮廓。  相似文献   
896.
一流大学的建立需要以一流人才的培养为基础,而提高优秀学生党员的综合素质作为在高校党建中的新课题具有重要意义。通过调查问卷的收集与数据的分析,选取7个胜任力因子作为建构优秀学生党员胜任力模型的基础,按照核心、中间、外围三个层次的考量,个人特质、学习与发展、自我实现为模型的核心层;人际关系、自我定位为中间层;沟通运作与专业技能为外围层。在模型建构完成后,可将其运用至优秀学生党员的选拔、绩效评价、培训与发展三个学生党员培育发展的全过程当中。  相似文献   
897.
随着社会文化的变迁,自我认同逐渐成为青年群体需要持续打造的生活规划。作为自我呈现和人际互动空间的网络,为处于个体化进程中的当代青年提供了一种自我认同的建构途径。当代青年在网络社交以及娱乐等活动中,塑造出了具有亚文化特征的网络自我,这也间接提高了诸如自恋、焦虑、抑郁等心理问题在青年群体中的发生率。为了降低网络不良心态对自我影响的可能性,青年个体需要主动剥离出存在于网络中的量化自我,把社会生活关系代入其中,让真实的叙事冲淡网络中的虚幻,从而建构出更加具有成长意义的质化自我。  相似文献   
898.
习近平总书记曾明确提出年轻干部要发扬斗争精神,增强斗争本领。这为新时代青年党外干部斗争精神的培育提供了根本遵循。斗争精神生成的过程从主体自觉来说就是内在的知、情、信、意、行辩证运动、均衡发展的过程。因此,从知、情、信、意、行五个方面全面把握青年党外干部斗争精神的培育目标是发扬斗争精神、增强斗争本领的前提与基础,是培育青年党外干部斗争精神首先要明晰的理论逻辑。  相似文献   
899.
基于2019年全国城市发展指数、2011年和2019年青年发展的相关调查数据,探究城市发展对青年生活满意度的影响及其作用机制。研究发现,城市发展水平与青年生活满意度之间并非线性关系;青年的生活满意度先随城市发展水平而提升,城市发展显著促进了青年的生活满意度;但城市发展超出一定水平后,青年的生活满意度呈下降趋势,城市发展对青年生活满意度的促进作用不再显著;城市发展水平越高,生活于其中的城乡青年的生活满意度差异越大;城市发展水平同户籍、年龄、收入、婚姻状况等微观社会人口学变量共同作用于青年的生活满意度。  相似文献   
900.
从相关电视新闻报道的内容分析媒体中精神残障青年的形象及其受污名化的基本过程和机理。研究发现,大众传播媒体中的精神残障青年形象大致划分为越轨者的形象、边缘化的形象、不名誉的形象以及工具化的形象四种类别;媒体中精神残障青年的形象大多偏向于负面,精神残障青年不同程度上受污名化。建议采取适当措施,消除对精神残障青年的污名化,帮助他们同其他社会成员一样融入社会并参与正常的社会生活。  相似文献   
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