马克思主义在中国传播的特点和李大钊的作用

马克思主义在中国的传播．从内容上说有一个从阶级斗争、社会主义学说、政治经济学到唯物辩证法、历史唯物主义的逐步深化过程;从规模上说,有一个从只言片语介绍到文章摘编、著作翻译的深入过程;从人员上说,有从改良派、资产阶级革命派,具有初步共产主义觉悟的先进知识分子．再到广大群众的接受过程：从传播者的主体上看．有一个从个人、社团再到政党的由被动到主动的过程;当然,最主要的是：马克思主义在中国的传播,有一个从学理传人到行动指南。由单纯的理论研究到与中国革命和建设实际相结合的过程．     

"两个决不会"思想是对当代资本主义新变化的科学解释

当代资本主义确实发生了深刻的变化,马克思的"两个决不会"思想为我们正确认识当代资本主义新变化提供了理论依据,是对"两个必然"的补克、深化和发展.     

论当代中国马克思主义大众化的三大问题

实现当代中国马克思主义大众化,首先必须在学理逻辑、形成路径和实践检验上解决何以可能的问题;其次要在理论掌握群众、统一思想和统一行动的需要上说明是否应该的问题;再次要从深入浅出通俗化、抽象原则具体化和目标途径形象化上解决实现途径问题.     

马克思主义中国化的时代内涵

在新的历史时期,中国共产党带领全国各族人民。在实践上不断奋勇开拓．探索出了一条建设中国特色的社会主义道路：在理论上不断锐意创新．形成了中国特色社会主义理论体系。这些成果的取得,靠的是马克思主义的基本原理与中国社会主义建设实践紧密结合,展现的是马克思主义中国化独具特色的时代内涵。     

马克思主义的发展是继承与创新的统一

对马克思主义理论的继承不应是教条的简单照搬,科学的继承应是发展创新的继承;理论的创新发展必须要坚持马克思主义的基本原则,并以马克思主义为基础;马克思主义的发展,是继承和创新的统一,不断发展变化着的实践需要用发展着的马克思主义来指导。     

马克思主义人本思想及在中国的创新发展

人的全面发展,既是马克思主义理论的出发点,也是马克思主义实践活动的核心问题和归宿,在马克思主义的理论体系中占有不可替代的重要地位。真正的马克思主义者始终将人的全面发展作为人类社会的最终目标。人的全面发展理论,贯穿于马克思主义理论之中。在新的历史时期,中国共产党几代领导人对这一理论作了丰富和发展。     

高校党建工作创新的探索与实践

新时期高校的党建工作既是个重点,又是个难点。做好高校党建工作,对于加强党对高校的领导,促进高校改革发展,提高人才培养质量,具有十分重要的现实意义。近年来,我校始终高度重视党建工作,紧紧围绕学校中心工作,适应     

中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果

党的十七大报告指出,中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果。这一论述,是对改革开放以来马克思主义中国化成果的最新概括,标志着我们党对马克思主义中国化的认识达到了新的水平。深入学习和理解这一重要论述,对于推进马克思主义理论研究和建设工程,推动当代中国马克思主义大众化,都具有十分重要的意义。     

坚持思想建党原则建设马克思主义学习型政党

1929年12月,毛泽东在为红四军党的第九次代表大会起草的《古田会议决议》中,首次提出了思想建党的原则,强调党员不但要在组织上入党,而且要在思想上入党,要经常注意用无产阶级思想改造和克服各种非无产阶级思想。这一重要思想,对我们党的建设产生了极为深远的影响。在新的历史时期,我们必须结合新的形势和新的实践,     

马克思主义人民主体地位思想及其在我国的成功实践

坚持人民主体地位原则,反映并维护广大劳动人民的意愿和权益,一直是马克思主义及中国化马克思主义,即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系生成与发展的重要依据和准则。人民主体思想是马克思主义一贯奉行的价值目标,是中国共产党人孜孜不倦的政治追求,是中国特色社会主义理论体系形成发展的主线。邓小平理论的形成是以关注广大人民群众的利益为起点的;始终代表广大人民的根本利益是三个代表重要思想的落脚点：以绝大多数人民的利益为本是科学发展观的核心要点。