首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   15624篇
  免费   102篇
  国内免费   33篇
各国政治   114篇
工人农民   161篇
世界政治   377篇
外交国际关系   487篇
法律   1542篇
中国共产党   3672篇
中国政治   4263篇
政治理论   1870篇
综合类   3273篇
  2024年   30篇
  2023年   117篇
  2022年   198篇
  2021年   119篇
  2020年   138篇
  2019年   102篇
  2018年   60篇
  2017年   140篇
  2016年   221篇
  2015年   452篇
  2014年   1186篇
  2013年   1137篇
  2012年   1217篇
  2011年   1323篇
  2010年   1483篇
  2009年   1434篇
  2008年   1471篇
  2007年   1054篇
  2006年   898篇
  2005年   675篇
  2004年   449篇
  2003年   433篇
  2002年   452篇
  2001年   395篇
  2000年   410篇
  1999年   72篇
  1998年   32篇
  1997年   12篇
  1996年   9篇
  1995年   4篇
  1994年   5篇
  1993年   6篇
  1992年   3篇
  1991年   7篇
  1990年   4篇
  1989年   1篇
  1987年   2篇
  1986年   2篇
  1985年   1篇
  1983年   2篇
  1981年   2篇
  1979年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
931.
高静 《学理论》2011,(32):20-21
党员理想信念是对党的性质、宗旨、目标的认知和认同,关系到党的先进性和凝聚力的基础和条件。对马克思主义和社会主义的理解、党员身份的认同、利益追求和价值理想的认识、党内党员群体的分化是影响当前党员理想信念的主要因素。  相似文献   
932.
《青年探索》2013,(4):97-97
当今世界,国家之间的竞争在于科技,科技的竞争在于人才,而创新是人才的核心。为了培养学生的创新精神和科学素养,广州市绿翠中学着力科技校本教育,开展了丰富多彩的科技创新培养活动。  相似文献   
933.
基于霍尔三维结构的大学生培养体系研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文结合霍尔三维思想,构建了大学生培养的三维结构模型,从时间维、逻辑维、知识维对大学生培养各阶段进行了划分和明确考量物、明确了各个阶段中应遵循的逻辑过程、为了完成培养目标所必须配备的知识与能力;并构建"四元主体"模型探讨了高校、政府、企业、大学生四大主体在大学生培养各阶段中的相互作用。  相似文献   
934.
越轨行为产生的原因是复杂的,有宏观原因和微观原因、根本原因和一般原因、直接原因和间接原因、思想原因和情境原因等等。这些影响着越轨行为发生的种种因素之间存在着复杂的有机联系,它们是常常有层次的、互相依存、互相制约的辨证统一体,构成一个互相关联的越轨社会系统。只有通过分析这种复杂的特殊的社会系统,我们才能了解一个正常的社会人是如何进行越轨行为的。本文按照“越轨原因结构”理论,从越轨行为发生的主体因素和主体外因素两方面来对当代我国青少年流动人口越轨的进行原因分析。  相似文献   
935.
《中国应急管理》2011,(3):62-62
近年来湖北探索建立重大决策事项社会稳定风险评估体系,有效地从源头上预防和减少社会不稳定因素,提高了科学、民主、依法决策水平,一些地方的信访稳定形势进一步好转。  相似文献   
936.
正(2014年7月22日)文化是民族的血脉,核心价值观是一个民族能够实现永续发展的根本性支撑。党的十八大以来,习近平总书记发表的一系列重要讲话,深刻揭示了文化建设的战略意义,深入阐明了建设社会主义文化强国的若干重大关系问题,提出培育和践行社会主义核心价值观的重大任务,为创造中华文化新的辉煌确立了科学的理论指  相似文献   
937.
开展岗位"危害因素辨识、风险评估和控制策划步骤"活动使工会组织推进企业"安康杯"活动工作更具有针对性、系统性,弘扬了企业安全文化,为保证全年目标任务的完成、加快公司研发能力的提升保驾护航。  相似文献   
938.
李冰冰 《学理论》2013,(14):250-251
大学生领导力培养方式的研究能够帮助学校找到更有效的方式增强学生领导能力,帮助老师选择更优质的方法促进学生学习领导力培养方式的知识,帮助学生对自身领导力培养意识的提升。关于领导力的课程学习是培养大学生领导力的主要形式,从课程学习对大学生领导力的作用、大学生领导力培养的核心课程设计、大学生领导力课程学习的基本方法、课程学习对培养大学生领导力的启示和建议四个方面进行阐述,以便高效的运用课程学习的方式培养大学生领导力。  相似文献   
939.
刘杰 《党建文汇》2011,(7):44-44
当前,受种种市场化经济因素冲击,人们的道德价值观念呈现出多元化态势,一些与传统的、有益的文化价值观相左的非主流思想在许多人尤其是年轻人当中受到盲目追捧,这在一定程度上给其个人健康成长、给整个社会的文明与和谐建设形成障碍。此种状况下,如果连红色电视剧也严肃不起来,毫不顾惜历史的真实胡编乱造,一味地为吸引观众眼球而走娱乐化道路,那么,  相似文献   
940.
刘中民在《环境时报》2011年2月24日载文指出:政治乱局在中东国家迅速蔓延。笔者看来,其根源既有这些国家政治体制、社会矛盾具有同构性等表层原因,也有受历史文化传统、共有的宗教因素以及外部干预等深层原因。归纳起来,主要有以下几个方面:  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号