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81.
马莹 《山东行政学院学报》2007,(5):118-119
语言能力的核心是语感能力,英语教学中语感的的培养十分重要.英语教学应在如下方面培养学生的语感:在读中感悟,增加学生语言实践能量,积累语言材料,培养学生运用英语思维的习惯,了解中西文化差异. 相似文献
82.
目前国内双语公共标识设施建设方面存在许多问题。汉英翻译人员不仅要翻译汉
语公示语的意义, 还应考虑其实际应用环境, 以及委托机构的法律权限。对于中外标示语而言, 标
志与国际标准一致, 或者使用国际通用的符号, 有助于增加对公示语的认知。今后的工作重点, 应
该从查找错误、进行分析转移到怎样有效地把研究结果应用到社会现实当中, 呼吁社会的关注, 全
面改进我们身边的、新的公示语的翻译, 努力创造一个正确的国际通用的标示语环境 相似文献
83.
佛教音乐产生于佛教的发源地印度,自成体系且形式独特、内涵丰富,并展现出非常明显的音乐特点而有异于一般世俗音乐。本论文以客观的态度,深入挖掘佛教音乐在其艺术形式之下所蕴藏的丰富而深刻的宗教内涵和人文精髓,有助于我们对于佛教文化的全面认识和了解。 相似文献
84.
英语是全世界特别是北欧不同语言在大不列颠岛融合和创新而成的。这种演变经历了一个漫长的过程。便利的水上交通、频繁的外来侵入、积极的文化传播、大规模的对外扩张以及广泛的国际交流为其演变提供了极大的推动作用。 相似文献
85.
高职学前教育承担着培育幼儿教师的职责,而幼儿教师体态律动是幼儿教育工作中最重要的肢体语言,对于提高幼儿对于音乐的关注度尤为重要,因此,培养高职学前教育学生掌握体态律动的技能,是新时代培养复合型幼儿教师的必备要求。故而,在高职学前教育音乐教学活动中,引入体态律动教学,是新形势下开展教学方向的改革以及教学方式的创新。为此,本文简要分析了体态律动的内涵及其应用现状,同时提出感知节奏改变以及提高学生欣赏能力等具体应用方式,以期为我国高职学前教育课堂教学工作提供参考。 相似文献
86.
87.
音乐制品①版权使用费的收取与分配问题关乎集体管理组织、音乐制品使用人以及权利人三方利益,然而,我国的著作权法对音乐制品版权使用费的收费与分配标准一直未明确。文章针对目前我国音乐制品版权使用费的收取与分配过程存在的问题进行了分析,并提出了完善我国音乐制品版权使用费收取与分配制度的建设性意见。 相似文献
88.
张建梅 《辽宁行政学院学报》2006,8(8):124-125
语言是文化的一部分,是文化的反映,而文化离不开语言。在外语教学中,为了学生更好地理解和掌握语言,对所学语言国家的文化知识,文化习得意识和文化洞察力的植入应成为重要内容。 相似文献
89.
高丽英 《辽宁行政学院学报》2006,8(8):117-119
听力是外语专业的一门重要基础课程。主要目的是帮助学生进行专门的听力技能训练,有计划的提高学生的听力理解能力。但对大多数学生来说,在有限的时间内掌握这一技能是一项具有相当难度的学习任务。这就需要教师抓住提高听力的关键所在,打破原有的听力提高只与语言知识有关的固有观念,有的放矢地进行教学。本文通过分析影响听力发展的诸多干扰因素,探讨了如何避免学习过程中的有碍听力提高的不利因素,提出有效的教学方法和技巧。 相似文献
90.
马金海 《辽宁行政学院学报》2006,8(2):79-79,81
交际法教学是一种以学生为主体的教学模式。它要求教师彻底改变以教师为课堂中心,树立以学生为中心的观念;本文旨在说明如何在大学英语教学中注入交际法,以满足学生学习的实际需要,培养学生运用语言的能力,有效地提高英语教学质量。 相似文献