中国检察制度与“权力制衡原则”的内在关联的排除之辩

对于中国检察制度与＂权力制衡原则＂的内在关联,＂撤检派＂基于检察制度与＂权力分立＂和＂权力制衡原则＂不兼容的理由而主张撤销中国检察机关的建制,而＂挺检派＂虽拒斥＂三权分立＂的理念,但同时又笃信＂以权力制约权力＂的＂权力制衡原则＂,并以此作为主张维护和完善中国检察机关的＂理论根据＂或＂原理＂。如果从另一个角度,即通过对＂三权分立＂和＂权力制衡原则＂的前世今生以及是是非非的深入考察,以及对中国政权建构的原理和制度特色的精细解读,从中国政权建构的理念和政制上排除了中国检察制度与＂权力制衡原则＂的内在关联,则认为应当另辟蹊径,为中国的检察制度建构更科学的＂理论基础＂或＂原理＂。     

皖西北农村素质教育的一枝奇葩——不断发展、创新中的太和县胡总乡中心学校

太和县胡总中心学校现有教学班20个,在校学生1200人,教职工76人。多年来,学校全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,以＂德能并进＂为校训,秉承＂德育立校、特色兴校、质量强校、创办名校＂的治校方略,立足＂关爱、平等、尊重、诱导＂的教育思想,     

中国法学纪事

<正>2011年3月10日,吴邦国委员长在十一届全国人大四次会议上作全国人大常委会工作报告时指出,新中国成立以来特别是改革开放30多年来,在中国共产党的正确领导下,经过各方面坚持不懈的共同努力,我国立法工作取得了举世瞩目的巨大成就。他庄重宣布,一个立足中国国情和实际、适应改革开放和社会主义现代化建设需     

坚持和完善我国反腐倡廉制度体系

中国特色反腐倡廉制度体系，既反映了国际社会“体系化”反腐的发展趋势，又是适合中国国情、具有鲜明中国特色的反腐倡廉制度体系。     

在“四个多样化”条件下加强党的整合作用

随着社会主义市场经济体制的建立和我国进入小康社会,社会经济成分、组织形式、物质利益、就业方式日益多样化。能否成功地整合这样一个多样化的社会,是保持社会安定团结的关键,关系到建设有中国特色社会主义事业的兴衰成败。中国共产党成立80年来的历史证明,只有共产党才有力量整合中国社会。因此,研究和解决在“四个多样化”条件下共产党如何整合自身并进而整合全社会,是一个极为重要的问题。     

法律高职教育实践教学体系探讨

实践教学是高等职业教育的关键性环节,也是制约政法类高等职业教育发展的"瓶颈".如何理解实践教学的内涵,如何构建具有自身特色的实践教学体系,如何保障实践教学体系的实施,是本文所要探讨的几个问题,期求达到抛砖引玉之目的.     

中国特色社会主义理论体系的历史演进及概念辨析

中国特色社会主义理论体系是胡锦涛总书记在党的十七大报告中首次提出的全新命题,是十一届三中全会以后,中国共产党在继承了以毛泽东为核心的党的第一代领导集体的理论探索的基础上,对如何在中国建设社会主义的问题形成的包括邓小平理论、"三个代表"重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系,是对毛泽东思想的坚持和发展,是"马克思主义中国化的理论体系"的重要组成部分.     

和谐社会与法治保障

建立和谐社会是人类的一贯追求,社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。而要建设和谐社会,必须大力进行法治建设。     

乌鲁木齐建设社会主义新农村的经济现状及思考

乌鲁木齐农村建设社会主义新农村的经济现状各不相同。政府在财政投入、资源配置等方面切不可“一刀切”;乌鲁木齐农村各乡甚至村,应根据不同的优势和特点搞出自己的新农村经济特色;乌昌农村经济一体化必将大大加速乌鲁木齐新农村经济建设的进程。     

始终不渝地坚持走中国特色社会主义道路

中国特色社会主义道路可分解为五个层面:一是政党领导;二是制度依托;三是发展内涵;四是路径选择;三是目标指引。我们党始终坚持科学社会主义的基本原则,并且创造性地把它运用于中国实际,赋予其鲜明的中国特色,这是我们党和中国特色社会主义兴旺发达的重要标志。