龙开胜书法作品选

艺术简介 龙开胜,男,1969年8月出生于湖南隆回,毕业于首都师范大学美术系书法专业本科班。现为空军政治部文艺创作室创作员、北京书法家协会副主席、中国书协培训中心教授、第十届中华全国青年联合会委员、全国第五届中华英才获得者。被中国传媒艺术委员会评为2007年度最具影响力十大书法家之一．被北京书协评为京华书坛十佳中青年书法家。     

郑晓华书作欣赏

<正>郑晓华,1995年考取我国当代书法界泰斗、首都师范大学书法研究所所长欧阳中石先生的博士生,成为第一届书法博士。2006年任中国人民大学艺术学院党委书记兼常务副院长。除了日常党务、行政工作,作为一位年轻教授和博士生导师,他的心愿是为振兴祖国传统艺术,奉献一颗炎黄子孙的赤子之心。郑晓华1963年1月出生于浙江缙云,那里是江南著名风景胜地,以民风古朴、风景秀丽、历史文化积淀丰厚闻名。在郑晓华的记忆里,故乡的山水永远是那样的美丽——一泓     

张传旭书蹟

张传旭，男．1967年11月生，山东莒南人。山东省第一位书法专业博士。1996年考入首都师范大学．从师于欧阳中石教授，1999年获书法专业硕士学位，2002年获博士学位。2004年，进浙江大学古典文献学博士后流动站。现为山东大学艺术学院副教授，硕士研究生导师．王羲之研究所所长。在《文艺研究》《书法研究》等杂志发表论文近30篇；出版专著《楚文字形体研究》（中国文史出版社．2003年8月）、《黄庭坚》（河北教育出版社，2004年3月）；主编、编写各类书法教材二十余种。出版个人书法作品集《青李集》（河南美术出版社，2005年5月）。     

荡胸云层起 笔墨游古今——读黎东明书法

正黎东明,男,1961年生于广西宾阳,博士,教授。广西师范大学书法艺术研究所所长,中国书法家协会会员,广西书法家协会副主席,广西文艺理论家协会理事,桂林市书法家协会副主席。1985年毕业于广西师范大学文学院并留校任教,1993年入中央美术学院王镛工作室学习,1996年入首都师范大学书法研究院学习,1999年获得美术学专业中国书法方向博士学位,     

完善和创新对学校党政“一把手”管理监督的探讨

随着党员先进性教育活动的不断深入,人们越来越关注先进性教育活动与党的先进性建设的关系问题,越来越关注先进性教育活动成果的巩固和创新基层党建、建立长效机制等问题。对此,首都师范大学附中党委书记金晓莉等同志对“先进性教育活动与基层党政领导干部制度创新的途径和方法”进行了专题研究,虽然这个课题研究的时间不长,深度不够,但已取得了一些初步成果,具有一定的启示作用。本刊特此刊登有关对学校党政“一把手”管理监督研究的有关情况,期待与读者一起将这个课题研究进一步引向深入。     

俄罗斯文化节暨纪念普希金诞辰210周年系列活动在北京举行

<正>由中国俄罗斯友好协会、北京外国语大学俄语中心、北京外国语大学俄语学院共同主办的俄罗斯文化节暨纪念普希金诞辰210周年系列活动6月1日下午在北京外国语大学礼堂隆重拉开序幕。中俄友协     

科学发展 开拓创新——首都师范大学附属中学的发展之路

首都师大附中是一所有着近百年悠久办学历史的学校，改革开放以来，先后被评为首批市级重点中学和首批市级示范性高中。在长期的办学实践中，首都师大附中立足于将深厚的文化底蕴同现代教育理念、先进的教育技术相结合，走出了一条“继承、创新”的教育现代化发展之路，逐步形成了具有首都师大附中特色的学风和校风，     

中青年学者掬英

杨绍华副编审，女，1970年9月12日出生于北京，1997年毕业于首都师范大学政法学院，获硕士学位，1997年到《求是》杂志社政治编辑部从事编辑工作至今，现任《求是》杂志社政治编辑部编辑二组组长、副编审。     

探索援疆教育培养播种边疆未来发展——走进首都师范大学京疆学院

在众多的援疆方式中,教育援疆并不是明星,但是,教育援疆却是意义最深远的一项援疆工作。据统计,2012年,南疆喀什、克州、和田三地州人均受教育年限只有7年。教育落后是经济社会发展落后的根源之一。2011年年初,新疆维吾尔自治区启动了新疆未就业大学生赴援疆省市培养计划（下简称“培养计划”）。计划实施三年,已经有4期共1529名学员在北京市属8所高校接受语言技能和专业技能的培训。目前,这项计划已经取得阶段性成果,     

“义务教育入学意见”新亮点

正新政策公布后人们发现,此前坊间盛传的"取消共建生"只是"冰山一角",今年,北京市教委"在下一盘很大的棋"。2014年4月18日,备受关注的北京市"义务教育阶段入学工作意见"正式出台。新政策公布后人们发现,此前坊间盛传的"取消共建生"只是"冰山一角",今年,北京市教委"在下一盘很大的棋"。《北京市教育委员会关于2014年义务教育阶段入学工作的意见》篇幅很短,大致分为指导思想、工作原则、入学条件及工作要求三部分,在制定不可突破的原则基础上将具体职能下放到各个区县。就重要内容简要解读: