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941.
姜洁晶 《中共天津市委党校学报》2012,(2):20-23
中国共产党为推动马克思主义大众化进行了不懈的探索,积累了丰富的经验。这些经验主要包括:马克思主义大众化与马克思主义中国化相结合,运用马克思主义的立场、观点和方法解决中国的实际问题,同时使马克思主义在语言风格、思维习惯等方面适合中国人民的需要;结合人民群众的现实需要,维护人民群众的根本利益;重视马克思主义的宣传教育普及,主要是建立宣传教育体系,坚持群众路线,宣传内容有所侧重,理论表述通俗化,充分利用传播媒介。 相似文献
942.
随着我省“三打两建”工作的深入开展,该项工作取得了阶段性成果,大批犯罪嫌疑人纷纷落入法网,导致监管场所羁押了大量人员,增加了监管压力.强化监管场所监督,实现案件后续跟进.为确保“三打”涉案人员顺利交付起诉、审理和执行,驻看守所检察人员应针对“三打”案件“窝案”、“串案”多,同案人数多特点,专门开展分管分押制度监督.全力服务“三打”工作,保障“三打”工作顺利开展. 相似文献
943.
944.
杨凤城教授的新著《中国共产党与当代中国文化发展研究》,全面考察了中共90年特别是执政60年来文化理论与政策的演变以及当代中国文化发展的历程.是作者长期致力于该问题研究的结晶。纵观全书,它至少具有以下两大特色: 相似文献
945.
高校的思想政治教育文化性与政治性兼具,而当前高校思想政治教育中存在着文化教育的缺失现象。大学生文化教育具有唤醒大学生文化意识、提高大学生品德修养、完善大学生认知结构的功能,文化教育是思想政治教育的载体,思想政治教育,对文化教育具有导向作用。思想政治教育必须根植于文化教育,以文化教育为载体,积极地吸取优秀文化的精华,充分地利用文化这一人文资源载体服务于思想政治教育;坚持马克思主义在大学生的文化教育中的导向作用尤为重要,否则高校的文化教育便失去方向。 相似文献
946.
947.
杨琪瑛 《学校党建与思想教育》2012,(7):88-89
马克思主义大众化既有是一个接收的过程,同时又有一个传播的过程。本文从过程论的视角,诠释马克思主义大众化的基本内涵,即以明确马克思主义大众化的根本原则为传播起点,以架构马克思主义大众化的具体内容为传播节点,以寻求马克思主义大众化的方法与途径为传播终点及下一个目标阶段的传播起点,对马克思主义大众化的基本内涵进行了解读。 相似文献
948.
949.
莆田市烟草专卖局(公司)党组坚持以中国特色社会主义理论为指导,深入贯彻落实科学发展观,按照高举旗帜、围绕大局、服务人民、改革创新的总要求,全面践行社会主义核心价值体系,扎实推进文明创建工作,行业服务水平、员工文明素质、行业文明程度大幅度提升,走出了一条行业文明创建的特色之路。 相似文献
950.
胡锦涛同志近年来关于军队思想作风建设论述中围绕党风建设的首要任务、党委班子和干部队伍建设问题,强调当前思想作风建设的突出位置。诚如所言,思想作风建设是我党我军特有的政治优势,体现了人民军队的性质和宗旨。这不仅彰显出鲜明的实践针对性,更是立意于马克思主义哲 相似文献