新时代党的意识形态工作制度化取向论析

党的十八大以来,意识形态工作带有“四梁八柱”性质的党内法规和法律制度陆续出台,意识形态工作制度体系不断完善,制度建设的统筹性和协调性显著增强,刚性约束逐步显现,意识形态工作制度化建设取得重大进展,成为意识形态工作中的一大亮点.进入新时代,意识形态工作逐步建立起以根本制度为统领,包括意识形态工作责任制度、问贵与监督制度、...     

马克思主义人学思想视角下思想政治教育方法创新探索

马克思主义人学思想视角下,对思想政治教育方法的创新探索旨在通过科学合理的教育方法提高思想政治教育实效,促进学生价值观升华与人格完善,从而为国家和社会培养合格的社会主义建设者和接班人。高校要梳理马克思主义人学思想与思想政治教育的内在关联,明晰马克思主义人学思想视角下创新思想政治教育的价值意蕴,以更好地运用马克思主义人学思想创新思政教育方法。高校要以人的本质、人的需求、人的发展为出发点,提升思想政治教育环境、教育内容和教育实效,助推思想政治教育方法创新之路的构建。     

深刻把握“抓落实”的思想意蕴与实践要求——学习习近平总书记关于抓落实的重要论述

习近平总书记十分重视抓落实,在多个重要场合的讲话中反复强调“一分部署,九分落实”。“抓落实”饱含着鲜明的马克思主义立场、观点和方法,是指导我们工作的重要理念、思想方法和评价标准,彰显着共产党人鲜明的政治品质和历史担当。深刻理解、全面把握“抓落实”的思想意蕴和实践要求,对于做好各项工作具有重要指导意义。     

改革开放以来中国共产党对马克思主义话语权的继承和发展

改革开放以来,中国共产党对马克思主义话语权的继承和发展经历了话语重塑、话语创新、话语延展、话语强化四个阶段,在话语主题、话语内容、话语主旨、话语传播方面发生明显的变化.回顾改革开放40多年来马克思主义话语权的发展历程,对于增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"具有重要意义.     

马克思主义大历史观初探

马克思主义大历史观是我们分析社会历史、社会运动时必须坚持的立场、观点、方法,是历史唯物主义基本原理的具体运用.把党和人民事业放到历史长河和全球视野中来谋划,是我们党的一条宝贵的历史经验.习近平同志不仅对马克思主义大历史观进行了理论层面的思考,而且还在实践中进行了娴熟运用,丰富发展了马克思主义大历史观.“胸怀两个大局”是...     

后马克思主义的社会主义新策略——拉克劳与墨菲的激进民主社会主义策略批判分析

拉克劳和墨菲在《霸权与社会主义策略》一书中认为,在后工业社会,资本主义社会发生了根本转型,从阶级社会转向了大众社会,以工人阶级为主体的传统社会主义革命策略已经过时,新社会运动的兴起标志着工人阶级的解体与边缘化。他们认为在后马克思主义时代需要一种后马克思主义的社会主义革命策略:激进民主。激进民主的社会主义新策略的核心思想是,民主不是社会主义目标的一个组成部分,相反,社会主义是民主革命的一个组成部分。因此,拓展民主政治领域就是在推进社会主义运动,后马克思主义的理论观点在西方引起了激烈的争论。本文不同意后马克思主义的新社会主义主张,试图对这一思潮的基本理论观点提出质疑。     

俄罗斯马克思主义理论研究新趋势

苏联解体后,俄罗斯的马克思主义理论研究工作曾一度停止,后来逐渐恢复。目前在左翼学者中有若干个流派。最近几年,俄罗斯马克思主义理论研究领域出现了新趋势:加大了在马克思主义基础理论方面的研究力度,并从源头上论证马克思主义的正确性。斯拉文《论马克思的社会理想》一书是俄罗斯马克思主义理论研究领域的最新代表作。     

马克思主义中国化与中共思想史阶段划分问题

长期以来,党史学界在中共党史和中共思想史阶段划分问题上,存在一定程度的混淆。本文以中共思想史研究对象的界定为切入点,就中共思想史分期标准及掌握尺度提出看法,并对不同历史阶段中共思想史的主要内容和发展特征作了描述。     

论邓小平关于保持党员先进性的思想

党员是党组织的细胞,是党的基础.马克思主义政党及其领袖历来重视党员条件,注重提高党员质量,保持共产党员的先进性.作为中国共产党第一代中央领导集体的核心成员和第二代中央领导集体的领导核心,邓小平一贯十分重视提高党员的质量,保持党员的先进性.中国共产党执政后,在长期实践中,邓小平形成了十分丰富而又相当系统的保持执政党党员先进性的思想.他既指出了为什么要保持执政党党员的先进性,也指出了执政党党员怎样才算先进,还指出了如何才能保持执政党党员的先进性.     

马克思恩格斯现代化理论的整体视界、思维特征与历史哲学底蕴

马克思和恩格斯对现代化进行了多维度的考察,揭示出现代化是诸多条件因素交互作用下的转型运动,是普遍性与多样性并存的自然历史进程。马克思和恩格斯分析了资本主义现代化的历史进步性和内在隐忧,从物质生产过程出发把握现代社会的生成逻辑,并在世界历史总体格局中探寻现代化的演进趋向,展现出辩证的、实践的、全球的思维特征。