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221.
《中华人民共和国国务院公报》2015,(9):71-74
教研[2014]5号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,中国人民解放军总参军训部,有关部门(单位)教育司(局),各研究生培养单位:为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,落实《教育部国家发展改革委财政部关于深化研究生教育改革的意见》要求,更好地发挥课程学习在研究生培养中的作用,提高研究生培养质量,现就加强研究生课程建设提出以下意见:一、进一步明确加强研究生课程建设的重要意义和总体要求1.高度重视课程学习在研究生培养中的重要作用。课程学习是我国学位和研究生教育制度 相似文献
222.
胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出:"加强公民意识教育,树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义的理念。"这是"公民意识"一词首次出现在党代会的报告中,引起了许多人的关注。如何在教育中培养孩子的公民意识,让孩子们从小去体验和感知怎样"做一个合格的公民"是教育者需要研究的新课题。一、小学生公民意识教育中的问题由于社会转型所带来的社会结构、思想观念、价值取向的变化,学校教育中应试教育的影响与学校德育的滞后以及家 相似文献
223.
224.
陈淑娇 《浙江青年专修学院学报》2015,(2):32-36
CDIO理念为工程类大学生创业教育模式的实践提供了理论指导与实施方向。笔者立足于CDIO的基本理念与特征,分析了我国工程类大学生创业教育的现状,并从人才培养目标、改革战略和具体模式角度阐述了CDIO创业教育模式的具体应用策略。 相似文献
225.
《广西社会主义学院学报》2018,(4)
各民主党派市级委员会应将对成员参政议政能力的培养放于工作的重心地位,通过各种方式引领成员认识到参政议政工作的重要性。通过直属支部、导师制等创新机制对成员的参政议政能力进行系统的培训。各个民主党派都有自身的界别,如何针对自身的界别特色在参政议政工作中发挥界别优势,是每个民主党派都应该重视的。在培养各民主党派成员参政议政能力的同时,需要对他们参政议政成果进行必要的反馈与奖惩。 相似文献
226.
227.
当前高校对大学生党员培养模式研究大多集中在定性研究,而定量研究的比较少.在各高校不断推进学生党建工作进公寓的背景下,研究党员积分制培养模式,实现了对党员的考核由定性到定量的转变,考核依据更加科学化、规范化和标准化.党员积分制培养模式一方面打破学院、专业的限制,一人一积分卡,从内在的驱动力上充分调动党员的积极性,另一方面对实习的毕业生党员也有了同样的考核依据,用党员的实际行动为“积分卡”充值,在学习和社会生活中积累先锋模范分. 相似文献
228.
张宝来 《辽宁行政学院学报》2012,(2):139+141-139,141
高职教育物流人才要适应时代的发展,必须对人才培养的能力结构、培养目标和培养方法进行探讨,本文对人才的技能培养提出具体措施。 相似文献
229.
230.
贺贵成 《四川党的建设(城市版)》2013,(6):50-50
记者:我省创新推行省级机关干部和基层干部双向交流任职,其意义何在?在干部实行双向选择时,为什么要注重向基层倾斜?省委组织部有关负责人:去年4月27日,我省启动省直机关与县级党政领导班子年轻干部双向交流任职"百人计划",是我省进一步加强优秀年轻干部培养选拔、深入推进干部人事制度改革的又一项新举措。开展这项工作是为了进一步贯彻落实从基层培养执政骨干的方针,形 相似文献