“暖冬行动”服务农民工 行动早 效果好

本刊讯(通讯员吕鸿瑜蒙鹏聘)1月12日,玉林市容县人力资源和社会保障局2015年服务农民工"暖冬行动"在县底镇上都、东安、平河、荣塘等四个村正式启动。据悉,本次活动邀请了县职中经验丰富的教师为农民授课,主要内容为创业能力培养,培训为期10天,共计70个学时,有120人参加培训,人员主要为返乡农民工、农村创业人员等,旨在通过加大职业技能培训力     

学在微山:山东微山坚持集中学习日制度——600余人每周充电两小时

山东省微山县创新实施领导干部集中学习日制度。每周日晚,通过邀请全国专家名师授课、举办干部论坛和干部上台答辩会、播放优秀视频教育片等多种形式,组织副科级以上670余名干部集中学习两小时。自2012年6月3日首个"学习日"以来,迄今已持续举办了125期,引导帮助干部拓宽眼界视野、培养战略思维、提升政德素养和谋事境界、增强干事能力和群众工作本领,做到了风雨无阻、雷打不动、潜心静气、心无旁骛,该做法全国独此一家。该学习模式于2013年被山东省委宣传部作     

浅析公安院校交通管理工程专业学生创新能力培养

一、创新能力的内涵创新能力是人在思维中通过对已有经验和知识的加工消化,提出新概念、新知识、新见解的技能和本领。创新能力是形成或者产生新的思想、观念或者创意的能力,或者创造出新的产品、流程等各种新事物的能力。根据中共中央、国务院2019年9月19日印发《交通强国建设纲要》中提出的"……基础设施规模质量、技术装备、科技创新能力。     

公安院校政法招录培养体制改革试点学生党建工作研究

实施政法干警招录培养体制改革试点后,公安院校学生党建工作发生了重大变化。本文通过深入研究学情变化,分析党建工作现状,找出影响党建工作的因素,并结合公安院校工作实际,提出改进意见和对策,为公安院校学生党建工作的完善和发展提供参考。     

论公安机关侦查人员法律素养的差异化培养*--以教育培训为侧重

十八届四中全会以来，依法治国成为整个社会发展的主题。刑事侦查领域也提出了侦查法治化的思想，其中加强刑侦队伍正规化建设，提升刑侦队伍执法素养成为一个重要的环节。应该剖析侦查人员法律素养的内涵，立足于侦查人员不同的学习背景，提出差异化培养的思想，并通过有针对性的教育培训等途径提高侦查人员的法律素养，推动侦查工作的法治化进程。     

以道德力量促进社会风清气正

"做官先做人",选官首选德,党风廉政建设也要从党员干部的品德教育抓起。党的群众路线教育实践活动刚刚结束,中共山西省委决定在全省各级党组织和广大党员干部,特别是乡科级以上领导干部中广泛开展以"深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,净化政治生态,实现弊革风清,重塑山西形象,促进富民强省"为主题的学习讨论落实活动。这体现了以王儒林书记为班长的省委旗帜鲜明地反对腐败、整肃吏治的     

“国家队”涉外律师“领军人才”西班牙之行

2012年初,全国律协制定了《涉外高素质律师领军人才培养规划》。在财政部、司法部和有关部门的重视关心和大力支持下,2013年,全国律协利用从财政部争取的专项经费,成功举办了涉外律师"领军人才"第一期培训班,取得了良好效果。2014年,在认真总结第一期培训班经验的基础上,全国律协组织了涉外律师"领军人才"第二期培训班;并在参加国内培训的律师中选拔了47名优秀律师学员赴西班牙培训,以继续     

江南清丽地的治水之战

行遍江南清丽地,人生只合住湖州。可近年来,这片"清丽地"却饱受污水困扰。自去年全省打响"五水共治"战役之后,湖州市人大常委会积极创新监督机制,在湖的人大代表也纷纷奔赴一线,打了一场漂亮的治水战。自古以来,湖州傍水而居,滨湖而兴。但特殊的地理区位和日益恶化的环境,也让湖州饱受洪水、内涝、污水之患。防洪水、排涝水、治污水,一直是湖州安民兴业的头等大事。2014年以来,湖州市人大常委会独创"五动"机制推动"五水共治",     

高校拔尖创新人才培养模式存在的问题及对策

我国一些高校通过各有特色的拔尖人才培养模式培养出一大批优秀人才,但这些人才培养模式存在一定的问题。作为我国人才强国战略中的一部分,拔尖创新人才培养应坚持"整体开发""以用为本""创新机制"等原则,依托"人才计划",以教育为主要途径。培养和造就拔尖创新人才是个系统工程:首先,必须重视和加强拔尖创新人才的早期培养;其次,高校作为拔尖创新人才培养的重要基地,要重点解决好基础教育、高等教育、社会之间的有效衔接问题;再次,应以研究生教育特别是博士生教育作为拔尖创新人才培养的主渠道。     

新形势下如何做好宣传文化骨干培训工作——以石家庄为例

经济建设是党的中心工作,意识形态工作是党的一项极端重要的工作。新形势下,作为宣传文化领域的广大工作者承担着光荣的职责与使命,因此,加强学习、实践与创新尤其重要。在培训过程中,通过培训机制、培训重点、培训内容与形式的创新,以期对宣传文化人才培训工作起到积极的促进与推动作用。