课程与教材关系浅析

高校在课程的规划与设置上有较大的自主权,而教师在课程设计和教学中也有较大的自主性、灵活性.但在教学实践中常出现的照本宣科和脱离教材的现象,严重地影响了教学质量的提高.因此,在教学中如何正确处理教材与课程的关系,足理论研究与实践探讨的一个重要课题.只有正确处理课程与教材的相互关系,才能有利于教学质量的提高.为此笔者从现代课程论的角度对这一问题进行了一些肤浅的探讨,希望能引起更多人的关注.     

应用逻辑教学理念的重大转变

吸收现代教育的素质教育思想和建构主义教学理念以及模块教育的理论．架构全新模式的教材体系。新的应用逻辑教材——《侦查逻辑能力》将彻底转变陈旧的教学理念．在教学定位、教学目标和教学体系上树立全新的教学思想。在新的教学思想指导下，传统教学方式将被打破，创造出全新的教学模式：教学方式从以教为主变为以学为主，教学方法从主动教、被动学变为主动学、被动教，学习程序从循序渐进变为自主选择。教学评价也从期末考试定成绩变为模块测试积累成绩。     

一把扫帚扫进人民大会堂

1980年11月,杨东平出生在四川省泸州市一个普通农户家庭。18岁那年,他从当地一家职业高中毕业。经过11年的艰苦创业,目前,他旗下的泸州小蜜蜂家政服务有限公司在全国已有了40多个加盟店、2.6万余家客户,年利润达到了700余万元。     

学校违约变更专业，应退还学生所交学杂费

案情简介 鲁先惠（化名），女，18岁，重庆市某区人．高中毕业后选择了学速录专业技术。2008年7月27日。抱着学习速录专业的渴望，鲁先惠与重庆某某计算机专修学校（简称计算机学校）签订《入学及就业安置合同书》。     

我已是他的合法妻子吗

编辑同志： 我与男友高中毕业后南下打工，双方约定不靠父母完婚，因此两人均省吃俭用，各自存了数额不小的银行存款，并买好了成家所需之物。2008年国庆节我们办理了结婚登记手续，准备回家办婚宴成亲。就在回家的路上，男友突然心肌梗塞猝死，喜事变成了丧事。     

三提建议皆为贫困生

高中是连接基础教育和高等教育的桥梁和纽带，但对于高中贫困生，国家没有明确的救助政策，不少优秀的贫困学生在初中毕业后就被迫放弃学业。每次想起自己在40年前因交不起1．5元钱学费差点辍学的经历，我都会默默告诉自己，争取不让任何一名学生因贫困而失学，要让他们通过读书走出贫困，改变自己的命运。     

高校教材管理工作创新探析

针对高校教材管理工作面临的问题,需要明确教材供应工作的重要作用,努力创新教材管理工作,建立教材科学管理理念,加强教材供应的规范化、制度化、手段现代化建设,提高教材管理人员的整体素质,确保优质教材的选用与供应,从而为高校教学质量的提高提供坚实的保障。     

关于教师参与教材开发的研究

在高职院校课程建设、教学管理、师资建设、实践实训等改革的环节中,课程改革无疑是最核心的内容,也是提高职业教育教学质量最关键的因素。本文作者以苏州工艺美术职业技术学院数字艺术系作为参照点,提出了高职教师参与教材开发工作中可能存在的问题,并针对这些问题提出了解决思路。     

人无“信”不立

“信”乃人言也．人与言合成一个单字作为表现形式，突出了当年造字者对人言的格外重视。     

留言板

花开的声音:我是一个高中的学生,在空闲的时间我写了一部青春自传体的小说,有3个稿本。我想邮寄给你们,请问能发表吗?新青年:我们对