民主革命时期毛泽东的反迷信思想

毛泽东反对迷信的思想始于“五四”运动时期 ,成熟于抗日战争时期。在民主革命时期 ,毛泽东从急进的文化批判视角到以政治、经济斗争引导群众再到系统的运用唯物辩证法、自然科学反对迷信 ,其间经历了三个发展阶段。     

坚持“以人为本”观念为我市国防工业经济持续发展提供安全保降

今年是我市国防工业按照全总和国家安监局要求．坚持开展“安康杯”竞赛的第七个年头。“安康杯”竞赛七年来，对于我市国防工业坚持“安全第一、预防为主”的方针，全面贯彻《安全生产法》、《职业病防治法》等法律法规和国务院关于加强安全生产工作的多次决定发挥了积极的作用：对于各企事业加大安全生产监管的广度．加大安全整治的深度．加大安全工作资金投入的力度．发挥了促进作用；对于加强安全生产教育，营造安全生产氛围，强化安全生产管理．建立安全生产机制．提高企业安全本质和职工安全素质发挥了推动作用。     

一位打工仔的良心证明

2005年12月11日23时左右,33岁的外地来京打工仔王建民因腹痛难忍被“120”急救车送往北京同仁医院,由于身无分文,院方拒绝救治。王建民被扶回北京火车站候车室。12月13日,王建民再次发病,又被“120”急救车送往北京同仁医院,院方将王建民留在走廊里,弃之不顾。13日22时许,王建民死在了医院走廊里。惨案发生后,一位在医院执勤的保安队员,出于打工者的良心,宁可不要得来不易的工作,勇敢地站了出来向媒体报料,并出庭作证,最终揭露了医院见死不救导致王建民惨死的悲剧。     

高校加强党员先进性教育应该注重三个“结合”

江泽民同志在“5 31”重要讲话中明确指出 :贯彻“三个代表”要求 ,关键在坚持与时俱进 ,核心在保持党的先进性 ,本质在执政为民。在十六大报告中 ,他又适时地提出了加强和改进党的建设 ,强调 :“保证我们党始终是中国工人阶级的先锋队 ,同时是中国人民和中华民族的先锋队 ,始终是中国特色社会主义事业的领导核心……” ,要“在全党开展以实践‘三个代表’重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动”。由此可见 ,开展党员先进性教育 ,保持党的先进性是贯彻落实“三个代表”要求的核心所在。高等学校是精神文明建设的重要场所 ,它不…     

落脚点：发挥人力资源优势

云南走新型工业化道路,无论是"以信息化带动工业化,以工业化促进信息化",还是走"科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少"的路子,落脚点都应该在"人力资源优势得到充分发挥"上,没有人力资源优势的充分发挥,任何好的政策、措施、方法、都不会得到很好的贯彻执行,既定目标也难以实现.     

新型工业化道路：云南的必然选择

较之发达省区,云南走新型工业化道路意义尤为重大,主要表现在: --促进经济快速增长 从1995年开始,云南省经济增长速度连续7年下滑,究其原因,主要是云南省的工业企业不多、实力不强,工业经济对国民经济增长的贡献偏弱.7年经济增速连续下滑的历史,就是工业经济发展不断减速的历史.到2001年,云南省第二产业年增长速度从1994年的17%降到43%,对当年GDP增长的贡献从1994年的6.5%降到1.9%,形势相当严峻.新一届省委、省政府审时度势,认真贯彻"三个代表"的重要思想,进一步解放思想,大胆创新,先后采取了深化国企改革、加快行业整合、重点支持30户工业大企业大集团、推进非公有制经济提速等有力措施,终于有效遏制住了经济增速不断下滑的势头.要实现省委七届四次全会提出的去年止住经济增速下滑势头,今年巩固成果,明年加快发展的目标,从总体思路上说,只有继续把发展工业作为全省经济工作的重中之重抓紧抓好,深入学习、深刻领会党的十六大和十六届三中全会精神,以新型工业化的要求统领全省工业经济的各项工作,才能切实提高工业增长对全省经济增长的贡献率.     

市民化城市呼唤文明化市民——也谈提高武汉市民文明礼貌素质

一、坦然接受"市民化城市"的定性 武汉早就被国人称为最市民化的城市,武汉市民都把"市民化城市"当做一个贬意的包袱背着。究竟什么是市民化?所谓市民,即     

浅议中国大学的价值取向

高等教育是整个教育体系中一个独立的教育门类,它实施的是专门教育,其根本任务是培养社会所需要的高级专门人才,具有明确的专业目的性。如果说发达国家的大学由于其办学的成熟性,已“轻装”上阵的话,我国的大学还“挑着两副担子”(夯实基础和创建模式)赶路。如何尽快地缩小差距,赶上潮流,从当前实际看,按照大学的精神,确立中国大学的价值取向是关键。     

《长征精神代代传》队会活动设计

一、活动主题 在长征这部传奇史诗里，流传着无数动人的英雄故事，诞生了伟大的长征精神。通过活动，使学生缅怀先烈业绩，弘扬长征精神，继承和发扬革命传统，接受爱党爱国、艰苦奋斗、百折不挠、自强不息的多层次教育。     

实行教官制需要解决好的几个问题

进入21世纪以来,随着公安工作形势任务的变化,公安教育训练出现针对性、实用性不强,民警警务技能与战术训练滞后等问题。为解决教育训练与实践脱节的问题,教官制提上了议事日程。2002年3月,公安部印发了《关于公安院校教师参加公安业务实践和选聘公安机关业务骨干到公安院校任教的暂行办法》,明确提出了选聘各级公安机关具有大专以上学历和丰富实践经验,能够承担在职民警培训公安业务授课、警务技能训练和公安高等学历教育授课任务的在职人民警察担任教官的要求。实行教官制度是公安教育训练工作努力实现为公安工作和队伍建设服务职能,着力…