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981.
李培林 《中共中央党校学报》2011,(6)
社会建设概念的提出以及社会建设体系的初步形成,标志着中国对社会发展规律认识的深化。社会建设重大战略的提出,是依据经济体制、社会结构、利益格局和经济增长支持因素的深刻变化,适应我国发展进入新成长阶段的必然选择,也是转变发展方式的重要内容。当前社会建设的主要任务,集中在基本民生建设、一般性社会事业的发展、社会安全建设三个方面。从近中期社会建设要求来说,中国的社会建设需要在8个方面创新和完善相关政策,并通过这些方面的政策实践,为社会立法体系和制度框架的建构和完善提供经验和方向。 相似文献
982.
陈冬艳 《湖南公安高等专科学校学报》2011,23(3):32-36
侦查阶段,犯罪嫌疑人聘请律师是切实保证辩护权行使,保障犯罪嫌疑人权益的基本前提。但我国关于侦查阶段犯罪嫌疑人聘请律师程序的立法现状存在一定缺陷及其司法实践存在一定障碍,以致该程序运行严重受阻。因此,有必要从犯罪嫌疑人在侦查期间聘请律师的时间、主体、对象、内容和方式完善此程序,并构建法律监督机制、健全法律援助机制、确立律师推荐机制,以促进此程序有序推行。 相似文献
983.
王栋 《辽宁行政学院学报》2007,9(5):63-63,65
罗尔斯的"四个阶段序列"理论是在罗尔斯已经论证的"无知之幕"和"两个正义原则"基础上提出的,它不仅包含了以上两种理论的涵义,并且着重论述了这一理论与自由的含义的关系以及互相内在的联系和影响.罗尔斯的这一理论也包含有重要的现实意义,在个人正义和社会正义的博弈上,在正义程序真正的变为人们潜在的意识上提出了独到的见解.罗尔斯的这一理论不仅给我们提供了一种重要的研究方法同时它对当前我国公平合理的社会分配从而创建和谐社会具有重要意义. 相似文献
984.
近代宪法学说有个发展过程。这个过程既是向西方学习的过程,同时也是国人不断反省传统的与既存的制度与文化的过程。在此过程中,国人为了早日改变积贫积弱落后挨打的被动局面、实现迅速崛立于世界富强国家民族之林的梦想,努力地拿西方先进的东西特别是西方宪法和宪政来改造中国。此处尝试把近代宪法学说的发展过程划分成四个阶段,以便更清晰地理出近代宪政运动先行者的求索历程,努力从宪法学说理论及其实践的结合上展现出中国近代宪法学说和宪政运动的演进路线,探析其中的经验和教训,以期为当前蓬勃发展的新时期宪法学说理论和宪政建设的健康实践提供参考和借鉴。 相似文献
985.
时效中止理论是解决超过未还型挪用资金(公款)罪三个月时限计算的有效方法,既不会导致放纵罪犯,也不会违背客观规律和现实可能性单纯为惩罚而惩罚,能够切实保护犯罪嫌疑人的合法权益。一、基本案情贾某某系北京某旅行社有限公司出纳。2006年11月21日至12月4日,贾某某先后挪用公司旅游团费、酒店房费、银行支票、备用金共计30余万元。2006年12月26日,贾某某至公安机关投案,供称挪用公司资金7万 相似文献
986.
辩护权在犯罪嫌疑人、被告人各项权利中,居于核心的地位。应当说,刑事诉讼的文明史就是辩护权的发展史。由于律师辩护对于被追诉人权利保障的重要性,世界上发达国家已将律师的辩护权从审判阶段扩展到侦查阶段。我国1996年修改的《刑事诉讼法》也规定了律师有权介入侦查程序并享有一定的诉讼权利,但是在立法上和司法实践中还存在诸多问题。 相似文献
987.
988.
陈友康 《广东省社会主义学院学报》2010,(4)
我国现在正处于矛盾凸显期和战略机遇期是中共中央对我国社会发展阶段的重要判断。近年发生的越来越多的群体性事件和恶性事件提醒我们,矛盾凸显期是一个较长的历史阶段,关于矛盾凸显期的相关理论仍需引起我们重视,对这个时期存在的危险性要长期保持高度警惕。民主党派在矛盾凸显期要发挥自身优势,找准着力点发挥作用,与执政党同舟共济,克服困难,平稳度过危险,实现国家的长治久安。 相似文献
989.
表现性评价是评价高中思想政治学生课堂学习的重要方式,一般包含表现性评价目标、表现性评价任务和表现性评价量规三个要素。高中思想政治课堂学习中增加表现性评价有利于监测学生思想政治学科核心素养的发展水平,促进学生进行深度学习,改进高中思想政治课堂教学与评价的方式。对表现性评价目标设计要关注目标的复杂性、持久理解性,以及与教学目标的一致性;对表现性评价任务设计要注意任务与目标的匹配性,要基于情境的真实性设计评价任务,要考虑到评价任务的结构化;对表现性评价量规的设计要体现出量规的内容、描述符与实用性等。 相似文献
990.