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142.
143.
人的全面发展是共产主义社会(包括社会主义)的本质要求和价值目标,人的全面发展与高校学生党建工作存在辩证统一的关系,以人的全面发展理论审视高校学生党建工作,存在着目的性与过程性不统一、片面性与全面性不统一、个体性与整体性不统一等误区,基于人的全面发展理论加强和改进高校学生党建工作,要构建党员全阶段教育机制、质量全方位保障机制、实践活动全参与机制、群众监督全覆盖机制,以培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。 相似文献
144.
高校学生管理法治化是依法治国的重要组成部分,也是社会发展的必然要求,是解决新形势下诸多新问题的需要,是创新高校学生工作模式的迫切要求,也是保障学生合法权利的必由之路。随着我国法治化进程的加快,高校学生管理法治化建设必将超越现状,并取得长足的进步。但是目前还存在很大的问题,需要我们进一步的探索出更好的路径,以保障高校学生法治化管理的顺利进行。 相似文献
145.
当前的高等教育普遍关注大学生创新能力、实践能力等综合素质的培养,注重塑造大学生的完善人格。高校学生社团越来越多的承担了教育的重任,突显出它特有的课程性。本文运用教育学的有关理论,阐述了课程视野下建设高校学生社团的意义,分析了高校学生社团的目标、活动内容、活动实施和评价,探讨了课程视野下如何加强高校学生社团建设。 相似文献
146.
高校学生工作创新初探 总被引:1,自引:0,他引:1
江燕 《江西青年职业学院学报》2000,(4):25-25,27
“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”创新同样是开创高校学生工作新局面的最重要的决定性环节。面对竞争日益激烈的社会对人才提出的新要求,我们必须清醒地认识到学生工作创新将是关系到高校在新形势下能否跟上高教改革步伐的大问题。现在高校学生工作仍存在着封闭式的工作环境、防御式的工作格局、保姆式的工作模式、僵化的管理体制和一般性教育方式等方面的弊端,这无法适应教育改革的大趋势,为了使高校教育适应新的形势和社会发展的需要,我们在学生工作的全过程中必须大力渗透“创新”因素,进行创新教育。 相似文献
147.
陈建君 《中共太原市委党校学报》2023,(2):32-33
高校作为新时代青年人才培养的前沿阵地,对于青年一代理想信念和意志品质养成具有至关重要的作用。本文聚焦制约高校学生党员“两学一做”常态化制度化的困惑,构建“五位一体”的学习格局、形成“三个融合”的落地机制、健全“四向互补”的督导体系,把高校学生党员“两学一做”常态化制度化不断引向深入。 相似文献
148.
149.
构建高校学生安全工作预警机制是应对后危机时代下高校学生安全工作新形势的必然选择。高校学生安全预警机制的功能实现和体系构建存在的互动关系贯穿于预警机制的整个运行过程。 相似文献
150.
系统学党史。党的历史不可以断章取义,必须系统地学习,传统的课堂教育方式是系统学习的重要方法。要提高课堂教育的效果,创新课堂教学方法,避免一味地说教。 相似文献