建设高水平特色大学的思考

目前我国高校发展形势良好 ,如何建设高水平特色大学已成为当前高校建设中一大课题。本文从学科建设、教学质量、学校管理及校园文化等方面进行了思考 ,提出了自己的意见     

打造农业强省的关键一环

“十五”期间，我省农业实现了跨越式的发展。2004年粮食总产量达到313．5亿公斤，创历史最高水平。我省粮食生产的内涵正在发生质的变化，尤其是在大农机、大农业建设方面，取得了重大突破，目前机耕率达到92．22％，机械收获率达46．2l％，均居全国首位。     

建设更高水平的小康社会

新目标是时代的要求人民的期待建设更高水平的小康社会的目标,适应国内形势的新变化,具有坚实的群众基础。进入新世纪新阶段,我国发展呈现一系列新的阶段性特征。首先,经济实力显著增强,同时生产力水平总体上还不高,自主创新能力还不     

日本企业高管的薪酬水平及其未向国际高水平靠拢的原因

日本企业员工工资早在20世纪80年代就已经达到世界最高水平的情况下,企业高管年薪一直处于相对较低的水平,并没有向国际高水平靠拢,更没有向美国看齐。这与日本特有的社会意识、传统的经营思想、日本式企业制度、主流经济和民主化改革、法人所有制、没有照搬美国职务工资、董事报酬规程和高管激励机制、政府控制特殊法人CEO年薪、外资企业少以及社会舆论制约等有很大的关系。     

世界大变局下办好自己事情的战略定力

当今世界正经历百年未有之大变局,世界正处于发展方向的探索期,这或许也是中国面临的一个新的国际战略机遇期。以自力更生的方向盘来掌握对外开放的方向,才能在国际大变局之中掌握主动。中国最有力的应对之策就是实施新一轮的高水平对外开放,以开放促改革、促发展、促创新。     

开展国（境）外培训拓宽高校干部教育培训渠道

在深入贯彻中共中央《干部教育条例》，落实中央提出的大规模培训干部、大幅度提高干部素质战略任务过程中，我校党委从建设高素质干部队伍、适应高水平大学建设需要的战略高度出发，在全面加强干部教育培训工作的同时，积极探索选送干部到国（境）外高水平大学学习培训的形式，于2006年、2007年连续两年组织了部分干部赴香港大学学习培训，不仅进一步促进了学校干部队伍综合素质的提高，     

这里的世界更精彩——幼儿角色化实践的分析

一、角色化实践活动源于多元智能“多元智能”理论认为,每个人的智能是多元的,虽然并非每个方面都能达到最高水平,但有一方面是最佳的,即优势智能;智力是一种潜能,人的发展就是对内在潜能的不断开发、挖掘的过程,教育促进人的潜能发展,人的智能处在不断发展中,儿童尤其如此。近几年来,广大幼儿教师的教育观念正逐步转变,力图为幼儿提供主动学习的条件,但实际为幼儿提供的可亲身实践的机会还远远不能满足孩子发展的需要。角色化实践活动就是根据《纲要》精神,以“多元智能“理论为指导,从每个幼儿的智能特点出发,在幼儿园或社区场景化的环境…     

环保执法的艺术

环保执法呼唤公正，环保执法呼唤廉洁，但环保执法同样呼唤艺术。事实证明，只有讲究艺术的高水平的环保执法才能最充分地实现法律的权威性、科学性及有效性，     

高水平建设海河教育园 打造国家级教育示范区

<正>前不久,市政协教育界委员专题视察了海河教育园,获悉园区规划总用地面积37平方公里,规划办学规模20万人,居住人口10万人,目前占地10平方公里的一期工程已基本竣工。其面积之大、速度之快,在我市是前所未有的。市委、市政府高度重视,市长黄兴国提出,要把海河教育园建成天津的剑桥、牛津,办成国家级教育示范     

实施“人才小高地创新团队”计划 推进高校高层次人才队伍建设

2006年以来,自治区教育厅通过优秀人才的团队效应,打造高校高层次人才聚集和培养的战略高地,提升高校的创新能力和竞争实力,推动高水平大学和重点学科建设。一、整合资源,严格选拔,组建高校人才小高地创新团队(一)立足高等学校实际,明确团