首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   22099篇
  免费   69篇
  国内免费   43篇
各国政治   159篇
工人农民   187篇
世界政治   333篇
外交国际关系   432篇
法律   1973篇
中国共产党   5650篇
中国政治   8693篇
政治理论   1594篇
综合类   3190篇
  2024年   36篇
  2023年   164篇
  2022年   207篇
  2021年   200篇
  2020年   242篇
  2019年   131篇
  2018年   58篇
  2017年   133篇
  2016年   310篇
  2015年   656篇
  2014年   1764篇
  2013年   1664篇
  2012年   1887篇
  2011年   1823篇
  2010年   1871篇
  2009年   1819篇
  2008年   1913篇
  2007年   1476篇
  2006年   1454篇
  2005年   1149篇
  2004年   972篇
  2003年   758篇
  2002年   576篇
  2001年   430篇
  2000年   389篇
  1999年   59篇
  1998年   35篇
  1997年   13篇
  1996年   1篇
  1995年   3篇
  1994年   2篇
  1993年   1篇
  1992年   1篇
  1991年   5篇
  1990年   2篇
  1989年   1篇
  1987年   1篇
  1986年   1篇
  1985年   1篇
  1984年   2篇
  1981年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
121.
皖政[2007]67号各市、县人民政府,省政府各部门、各直属机构:现将《全省节能减排工作方案》印发给你们,请结合实际,认真贯彻执行。安徽省人民政府二○○七年七月十三日  相似文献   
122.
土地作为一种自然资源,在现代社会其稀缺性表现的特别突出.对此,如果我们不加以认真的对待和解决,将会成为制约我国经济社会发展的瓶颈,影响我国未来社会的可持续发展.因此,我们需要建立健全土地资源管理法律保障机制,完善土地行政综合管理体制,大力发展循环经济模式,促进土地资源的永续利用.  相似文献   
123.
《中国机关后勤》2007,(4):13-13
构建和谐机关是建设和谐社会的重要组成部分,机关服务局在和谐机关建设中具有重要作用。全局干部职工在机关日常服务工作中,坚持构建和谐机关人人有责的理念,注重人文关怀,不断提高服务水平,特别是在资源节约、办公环境改造过程中,充分发挥主观能动性,从保障服务的愿望出发,运用和谐的思维方式,采取和谐的工作方法,达到和谐机关建设的目的,取得了一定实效。  相似文献   
124.
自先进性教育活动开展以来,同心县委紧紧围绕发展这一主题,实现了在干旱、差粮、缺水的形势下,以先进性教育活动所产生的政治优势、党建资源、学教潜力,推动全县政治稳定、民族团结、经济发展、社会和谐发展的新局面。  相似文献   
125.
滥用政绩成本危害多多,首先是不把人民的财富当数,造成经济成本损耗,丧失纳税人的信心;其次,有的以牺牲环境为代价,只顾眼前“利益”,“寅吃卯粮”,祸害子孙;第三,以环境破坏为代价,使发展的后劲受损、机遇打折;第四,也是最重要的一点,就是政治成本、民心成本受到破坏,导致政治  相似文献   
126.
论和谐发展人才的培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
高校作为构建社会主义和谐社会的重要基地,应该以培养和谐发展的人才为中心。培养和谐发展的人才,就要始终坚持以学生为本,把全面、协调、可持续的发展要求落实到人才培养的全过程,教育学生形成和谐人生观,为和谐发展的人生打下坚实基础。  相似文献   
127.
文章通过对全国34家优秀党建网站的信息资源组织与功能应用调查结果的分析与研究,剖析其建设发展过程中存在的突出问题,并提出了进一步优化的设想和建议。  相似文献   
128.
129.
从腾冲县城顺着宽敞的公路向西南行4公里,就进入一个四面环山的小平坝中:一条清亮的小河从坝子中间穿过,良田万顷,平常村落中散落着不少飞檐斗拱的建筑,有人说,这是中国西南的驿路商旅第一村,有人说这是一个每一块石头都收录着动人故事的村庄——这就是民国元老李根源先生所称赞的“和顺人家图画中”的和顺乡。  相似文献   
130.
长期以来,在我国高等教育中偏重以社会本位目的为导向而忽视受教育者主体性的发挥,个性教育理念基本不为教育者认可和重视的现象较为严重。在教育方法上多因循传统教育,倚重行政手段,注重惩罚和灌输,使学生个性无法张扬和发展。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号