借鉴德国职业教育先进经验大力发展我国高等职业教育

我国高等职业教育在取得一定成绩的同时还存在诸如办学模式"克隆"、办学主体单一、办学理念模糊等弊端.德国作为世界高职教育的领先者,在多年的实践中形成了自身鲜明的办学特色.其办学模式的多样与差异、办学形式的改革与创新、办学过程的精益求精等先进经验都值得我国学习与借鉴.     

浅谈高等职业教育中的“模拟实践”教学法

目前,高等职业技术学院学生的实践活动(实习或实训)面临很多困难,因此,探索适合高等职业技术学院学生的有效实践方式已是当务之急。在有限的解决方案中,利用学校自身的资源优势,引入“模拟实践”教学法无疑是解决上述困扰的最有效方式之一。本文结合自身教学实际谈谈引入“模拟实践”教学法的体会。     

在机械设计课程设计中加强学生实践能力的培养

机械设计课程设计是该课程教学必不可少的重要环节,提高教学质量对培养学生分析和解决工程设计问题的能力起着十分重要的作用。为加强学生实践能力的培养,切实提高教学质量,针对机械设计课程设计中存在的几个现实问题,提出了课程教学改革的意见。     

中职学校文秘专业教学改革的探索与实践

为了顺应文秘专业素质教育的要求,中职文秘专业的传统教学必须进行改革。本文主要从教学内容、教学方法、师资结构的组成3个方面对教学探索与实践作了总结,提出了一些观点和操作方法。     

基础理论课和专业课教学改革的困境与出路

一些基础理论课和专业课教学效果不理想,主要原因是专升本教育管理模式冲击和破坏了高职层面的教学管理,部分专业课及基础课本身的特点及要求限定了教学艺术的发挥,个别学生过高的自我意识把基础课和专业课排除在自己的学习兴趣之外。要提高教学质量,一要研究教学方法,讲究教学艺术;二要改革教育管理方法与手段,实施科学有效的教师评价标准与体系。     

浅谈对高职生创新能力的培养

现代社会对人才的素质要求越来越高,创新能力已成为衡量人才标准的一个极为重要的方面。目前在校高职生创新能力较低的原因很多,高等教育应转变教育观念,在改革教育内容、教学方法、考试形式、管理模式等方面努力创造条件,培养学生的创新意识和创新能力。     

深化党校教学改革的必由之路

全面推进研究型教育是党校主动顺应国际教育改革潮流的必然要求,是发扬党的优良传统。总结党校教育经验的必然要求,是党校密切关注学习主体、自觉遵循教育客观规律的必然要求,是建设学习型政党和创新型国家的必然要求,是党校强化领导干部党性锻炼主体的必然要求;是加强领导干部执政能力建设的必然要求,是党校实施教学、科研一体化设想的必然要求。     

以党校姓党原则指导党校教学改革

党校的改革必须坚持党校姓党的基本原则。当前．我国已进入全面建设小康社会的关键时期，按照全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的客观需要，围绕提高党的执政能力和执政水平，进一步做好我们党执政骨干的教育培训工作．是新阶段新形势对党校工作提出的新的更高要求。     

浅谈成人学校素质教育问题

<正> 全国人大教科文卫委员会主任朱开轩在讲话中指出:“素质教育是为实现教育方针规定的目标,着眼于受教育者群体和社会发展的要求,以面向全体学生全面提高学生的基本素质为根本目的,以注重开发受教育者的潜能,促进受教育者德、智、体等方面生动活泼地发展为根本特征的教育。”我们发展成人教育的根本目的,也就是要提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,促进经济发展和社会进步。但目前成人教育发展不足,劳动者素质不高,这是制约经济和     

高等院校计算机公共课教学改革刍议

目前,我国高校计算机公共课教学情况不能适应信息化社会对高校毕业生计算机素质的要求。因此,改革和发展高等院校的计算机公共课教学十分必要。高校计算机公共基础课要从教学理念、教学内容、教学方法与手段等方面进行改革。