半月时政

决策者说□反思危机的深刻教训,无论是发达经济体还是新兴经济体,都认识到发展实体经济的重要性。——9月26日,全国人大常委会委员长吴邦国在第五届中国西部国际合作论坛演讲时说。     

飓风“桑迪”来袭

对美国东北部海岸的大部分居民来说,飓风"桑迪"最猛烈的袭击已经过去。然而,"桑迪"难以预测的轨迹和带来的重创还将长久地留在人们的脑海里。飓风"桑迪",是形成于大西洋洋面上的一级飓风。"桑迪"肆虐美国之前,己在加勒比海地区造成60多人死亡,给海地、古巴、巴哈马等国造成重大人员伤亡和财产损失。"桑迪"过境古巴时,除导致11名古巴人丧生外,还给当地造成了21.21亿美元的经济损失,4200多所住房被毁。此外,"桑迪"也给加拿大造成巨大影响,电力中断影响到约有20万     

浅谈高职《形势与政策》课的作用及其教学中存在的不足

高职《形势与政策》课是高职院校对学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地之一，对培养高技能型人才的作用是明显的，能帮助高职学生认清国内外形势，全面地理解党的路线、方针和政策，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心。但是高职《形势与政策》课在教学中存在的问题也不少，表现为高职《形势与政策》课未能真正满足大多数同学希望能从课程中增强政治敏感性、了解形势与政策以及党和国家路线方针的愿望、提高分析和解决当今社会问题的能力。这自然影响了高职《形势与政策》课作用的发挥，必须引起足够的重视。     

党组织在高职院校人才培养中的保障作用

《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》所阐述的“高等学校党的委员会的主要职责”中，第一条就是“学习、宣传和执行党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，依靠全校师生员丁推进学校的改革和发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人”。这一要求明确指出高职院校党组织的重要工作任务，就是根据党的事业发展的需要，培养合格的人才。     

学院制建设与科研管理工作初探——以Y大学为例

研究型大学最重要的一个特征就是科学研究,如何通过科研管理体制的创新来提高科学研究水平,是大学进行改革的动力。Y大学通过目标责任制的探索,尝试院校两级科研管理体制,实现科研重心下移,激活了科研人员的学术热情,提升了学术潜力。但在学院制建设过程中,还需要探索新的科研管理制度,实现科研管理部门和学院的有机协作,在继续加大学院的科研自主权时,还要尝试设立基层教研室团队,通过课题制建设激发更多的学术激情。     

趣味体育在高职院校体育课程中的应用研究

前言 高等职业教育所指的是在高中教育的基础上，专门为生产建设、服务、管理的第一线培养高级技术应用人才的教育。体育与健康课程属于高职院校的必修课程，在高等职业教育中具有极其重要的地位。高职的体育与健康课程是高等职业院校的学生接受学校体育教育的最后阶段，     

融合区域文化培养高职生人文素质的实证研究——以临沂职业学院为例

目前，我国高职教育存在人文素质培养缺失的问题，造成高职学生综合素质不高，就业竞争力不强。而要有效解决这一问题，就必须用多种方式推进区域文化与高职学生人文素质教育的融合，走出一条具有区域文化特色的人文素质教育之路。     

北京信息学院：“纵横双向”培训学生积极分子

北京信息职业技术学院采取“纵横双向”培训模式做好学生入党积极分子的培养教育工作r纵向模式”是指从刚人校开始用三年时间进行培养教育工作，第一年是入党积极分子培养，第二年是重点培养对象培养，第三年是发展对象培养。“横向模式”是指每学年分为第一学期和第二学期培养工作。第一学期开设党课，第二学期开设入党积极分子培训班。     

高职院校校园文化的德育功能及其实现

高职校园文化作为隐性的德育因素,具有潜移默化的德育力量。如何发挥校园文化的德育功能、提高德育实效已得到广泛的关注和重视。论文在阐述高职校园文化德育功能现状的基础上,分析了高职校园文化德育功能的影响因素,并提出充分发挥高职校园文化德育功能的建议和路径。     

高职学生社会主义核心价值体系教育的路径探析——以多元文化态势为视角

提升高职学生社会主义核心价值体系教育的实效性和针对性,必须探索可行路径,这些路径包括要发挥思想政治理论课的主渠道作用,增强课堂吸引力;挖掘专业课的教育潜力,提升专业课育人价值;挖掘专业课的教育潜力,提升专业课育人价值;丰富高职校园文化内涵,强化文化熏陶力量;开展社会实践活动,达到知行统一;构建网络教育平台,发挥新媒体育人功能;建立健全保障机制,形成教育合力。