卷首语

进入新的一年,迎来新的机遇,新的挑战。 2012年是我国发展进程中又一个具有特殊重要意义的一年。正如全国总工会十五届六次执委会议的工作报告所指出,迎接党的十八大胜利召开,     

高职院校学生创业服务体系建设探讨

高职院校创业服务体系建设具有重要的意义。目前高职院校学生创业服务体系建设取得了一些成效,但也存在一些不容忽视的问题。高职院校创业服务体系应从强化和突出创业教育,全方位提供创业实践服务,构建创业服务平台等几个方面来打造。     

学院组织党员干部、学员认真收看党的十八大开幕式

<正>2012年11月8日上午9时,中国共产党第十八次全国代表大会在北京隆重召开,学院组织党员干部、部分培训班学员和教职工收看了现场直播。     

兰州市大力推进兰台文化交流

近年来，兰州市紧紧围绕“文化兰州”建设这一主题，开展对台文化交流工作。一是打京剧牌，兰州职业技术学院《国粹砺人》剧组成功赴台交流。在台期间举办了“兰州职业技术学院莅台交流论坛”等活动，新华社台湾分社、中新社、凤凰网等多家媒体进行跟踪采访报道，取得了教育文化交流的明显成果。     

在活动中学 在实践中学——高职《应用文写作》教学浅谈

应用写作是一门基础性的能力课,其明显的特点是工具性和实践性。立足于实践的角度从教学内容、教学模式、创新和改革等方面探讨如何有效引导学生学习本门课程。     

谈新时期高职院校辅导员工作创新

面对新时期个性鲜明的大学生群体,高职院校辅导员工作要紧跟时代发展的需要,努力提高自身素质,实现思想观念、内容方式方法上的创新。     

法学相关专业高职英语课程构建的社会需求调查分析

本文以高职法学相关专业社会需求为例,运用问卷调查和访谈等方式,分析了法学行业用人单位对法学高职毕业生英语能力的要求,尤其是行业英语方面的需求,并对法学相关专业高职英语课程构建提出了相应的建议。     

基于“泰勒原理”下的高职英语课程改革探析

美国著名教育家、课程理论家拉尔夫·泰勒在其专著《课程与教学的基本原理》中提出了被学界誉为“经典课程范式”的泰勒原理,该原理对我国近几年蓬勃发展的高职教育课改也有很大的启示.本文拟从泰勒原理视角出发,结合我国当前高职英语课程设置现状,对我国当前高职英语课程改革提出一些新的启示和见解,以期推进高职教育发展.     

浅谈高职院校如何深入开展创先争优活动——以广西建设职业技术学院为例

深入推进高职院校的创先争优活动应当结合高职院校自身发展的特点,有针对性地采取有效措施,突出实践特色,在推动科学发展、促进校园和谐、服务广大师生、加强基层组织建设的实践中建功立业。广西建设职业技术学院以创先争优活动为契机,不断提升技能型院校的核心竞争力,统一思想、围绕中心、突出特点,推动创先争优的各项活动深入开展并取得实效。     

高职生学习倦怠调查研究

学习倦怠是学生在学习中产生的一种负面情绪，从而影响学生的学习效果。在对无锡职教园355名高职生的问卷调查中发现，高职生存在普遍的学习倦怠现象。性别、生源地、是否学生干部、专业等方面对学习倦怠存在显著性差异，而在是否贫困生、家庭月收入水平、是否打算专转本、年级等方面不存在显著性差异。