浅议高职院校“两课”教学改革

高校的“两课”是对大学生进行系统的马克思主义世界观、人生观、价值观教育的主渠道，在中国特色社会主义高等教育体系中占有十分重要的地位。“两课”教育教学的成效直接影响着高等教育人才培养的质量。而高职院校教育又和一般的高等本科院校不尽相同，有着自己的规律和特点，因此，在“两课”教学方面也要有自己的特点。笔者多年从事高职院校的“两课”教育工作，结合工作实践，在这方面谈谈自己的有关理解。     

投稿须知

热忱欢迎您为本刊投稿，并衷心希望您能成为本刊长期的合作伙伴!     

微笑迎来每一天——记圣马力诺馆的大学生志愿者

步入七月，2010上海世博会已进入开展的第三个月。这场浓缩了各国经济、科技、文化的盛会每天吸引数十万参观人流，高涨的人气就像盛夏的温度节节攀升。25位来自上海应用技术学院的志愿者从世博会开园那天起就守在了圣马力诺国家馆的接待岗位上。她们和“小白菜”、“蓝精灵”一起，用热情和微笑组成了一道靓丽的世博风景线。     

公众参与环保之嘉兴经验

“环保是全社会的事，要提高环境质量，首先要提高公民意识，如果公民参与了环保，他在付出的同时还能得益，他就会很乐于做环保工作。”说这话的是嘉兴学院企业管理学院的退休教授许兆祥。不久前，嘉兴市的一项新做法打破了过去的陈规，给了广大市民一个共同参与环保监督的机会。     

试论美育在高职教育中的作用

1912年蔡元培出任国民政府第一任教育总长时，把美育正式列入国家的教育方针，成为中国教育史上的一大创举。1917年4月8日，先生在北京神州学会《以美育代宗教》的演讲中进一步提出“以美育代宗教”之说，该学说是建立在对宗教本质和作用的精辟分析和批判的基础之上的。随着新中国的建立，我国的意识形态发生了巨大变化，美育也随着时代的进程起伏，时而强调时而淡化。     

猪肉里的重金属

西南农业大学动物科技学院副教授刘力带领学生,在重庆市南沱镇进行了一个养猪项目的试验:把买来的小猪崽分成两组,一组交给     

高职高等数学教学应注意的几个问题

新年来．高职院校发展迅速．但由于时间短．难以形成独具特色的教材及教学方法．特别是高等数学教育在教材上都采取简单化处理。如何让数学课做到为专业课服务以及如何调动学生的积极性，笔者进行了一些分析。     

做家在灾区学生的坚强依靠

汶川大地震发生后，我们天津师范大学化学与生命科学学院学生党支部发动全体党员积极行动起来，从关心和慰问我们学院家在灾区学生人手，当好他们的坚强依靠。     

高职院校学生思想品德建设探析

胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础，要全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人．办好人民满意的教育”．为我国的教育事业指明了方向和目标，提出了任务和要求。近年来，我国高等职业教育发展迅速，高职院校和学生规模不断扩大，占据了高等教育的半壁江山。高等职业院校担负着为国家和地方经济建设培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的应用性专门人才的任务和责任。高职院校学生的思想状况与当代大学生一样主流积极、健康、向上．但也面临着一系列的新情况，而且还带有其群体的独特性。为此，在新的历史时期高职院校如何培养人才，如何创新思想品德的教育已成为重要课题。     

对激发高职生思想政治理论课学习热情的途径探讨

高职教育是培养实用型人才的教育,国家要通过高职教育来提升国民的素质,这决定了高职院校培养的目标要求非常高.在社会主义市场经济条件下,培养出的高职学生要能胜任一个岗位,适应一群岗位,培养出来的高职生应该具有很强的适应能力即迁移能力.而这种规格的学生都有一个灵魂的东西,那就是思想政治素质.