学者龚育之

“龚育之”三个字,在国人眼里是与“伟人理论”、“中共党史”、“科技哲学”相关联的代名词。近距离接触这位博学多才的大学者,发现他是那样的谦逊、和蔼、可亲、可敬,当然更能感受到他的严谨、正直、宽厚、渊博。似乎,龚部长、龚校长、龚主任之类常用的称谓已不再适用,龚老师才是心底最真诚的称呼……面对面地聆听毛泽东纵谈哲学在中国理论界,不知道龚育之的人大概很少,但知道他的红色家     

君子风度——忆同学龚育之

龚育之同学离开我们已经两年了。我知道龚育之这个名字已六十有一年了,那是1948年秋季,从清华大学化学系新生名单中看到的,那一班新生只有9人,几乎都记得。可以说,我知道龚育之甚早,然而见他的面很晚,至少在五、六年以后,而且都是在各种讨论科学问题的会议上,见了面彼此知道,却没有说过几句话。但我有一个印象,那就是育之同学是一位很严肃、认真的知识分子。     

回忆在耀邦主持下起草精神文明建设决议--龚育之访谈录

今年是胡耀邦同志诞辰90周年。近日,中共中央政治局常委、国家副主席曾庆红在“纪念胡耀邦同志诞辰90周年座谈会上的讲话”中指出：“胡耀邦同志把自己的毕生精力献给了党和人民的事业。作为马克思主义者,他的一生是光辉的”,“他先后主持制定了《中共中央关于教育体制改革的决定》和《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》,推动科技、教育、文艺、新闻工作出现了蓬勃发展的局面”。如今,胡耀邦同志主持制定《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》的历史已有近20年了。     

思想改造运动对中国科技事业的影响——以中国科学院为中心的初步探讨

回顾历史,认清一些做法的意识形态底色,反思我们的思想惰性和体制弊病,应当有助于我们解放思想,改善党对科技事业的领导,激发科技界的创造活力,从而摆脱思想改造运动以来形成的思想禁锢和体制藩篱,迎接中国科学技术发展的新时代。     

龚育之对党的理论研究工作的贡献述论

龚育之先生是中国共产党著名的"马克思主义理论家"、"中共党史学家"、"教育家".他长期以来担任党的理论和宣传战线的领导职务,并从事党的理论研究和党史研究等方面的工作,为党的理论研究和党史研究等事业作出了突出的贡献.     

深深的思念——忆领导 良师 益友龚育之同志

龚育之同志是我非常敬重的马克思主义理论家和中共党史学家。他既是我的老领导,更是良师益友。如今他离开我们已经一年了,但他的音容笑貌仍时时浮现在我眼前,难以抹去。一想起他几十年带着肾病默默地为党的理论事业超负荷地工作，     

关于马克思主义中国化的几个重要问题——访中央党校原副校长龚育之

一、什么是马克思主义的当代化 记者：龚校长，您好。近年来，您参加了“马克思主义中国化的历史进程和基本经验”课题的研究。作为这个课题的专家组成员，您强调在探讨马克思主义的中国化的时候，还要强调马克思主义的当代化。那么，您能否解释一下什么叫马克思主义的当代化？     

关于马克思主义中国化和当代化问题——龚育之答记者问

记者：龚老师您好。您对马克思主义中国化问题有研究，您强调在探讨马克思主义的中国化的时候，还要强调马克思主义的当代化，您能否解释一下当代化与民族化的具体含义？这对马克思主义在中国的发展有什么重要意义？     

对中国共产党历史的独到研究——感悟龚育之的几个理论贡献

龚育之是当代中国知名的马克思主义理论家、中共党史研究专家。他对中国共产党历史的独到研究和突出建树主要表现在一面旗帜的思想、两个发展趋向的论述、20世纪中华民族的三个历史伟人的提法、马克思主义中国化研究的四个观点、中共党史中卷稿的五编构想。这些理论贡献现实地和深远地影响着我们党的历史研究和思想创新。     

追思龚育之老师

龚育之老师2007年6月12日离开我们，但他的音容笑貌却永远留在我的心里。老师引我进入科学技术研究（STS）领域，把我收到门下接受训练，始终以他严肃的治学态度感染我们。在科技哲学和科技史研究之海，老师是我的精神航标。