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高校思想政治理论课是对大学生系统进行马克思主义理论教育的主渠道和主阵地,其吸引力和生命力在于按照时代的需要不断地充实内容和更新形式.但在思想政治理论课授课过程中必须着力破解高校大学生中的“入座、入耳、入脑”问题.本文以“概论”课为例,结合多年教学实践,认为参与式教学是破解“三入”问题的有效路径. 相似文献
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谢雯雯 《云南社会主义学院学报》2013,(2):221-224
随着目前电视相亲节目火爆荧幕,人们的择偶标准越来越备受争议和关注。基于此,本研究主要采用内容分析法对"世纪佳缘网"中180名会员的基本信息、择偶基本信息以及他们的择偶标准进行分析,目的是了解网络相亲会员的择偶标准所呈现的特征。从研究结果来看,网络相亲会员主要呈现年轻化、未婚且条件较好的群体;对理想对象在所在地、学历、婚姻状况等方面均有要求,且与自身条件存在显著性相关。另外,重视择偶过程中的恋爱感觉,要求在两人的相处过程中保持应有的包容度和感情独立空间。 相似文献
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强亚丽 《云南社会主义学院学报》2013,(1):J0195-J0196
维果茨基的"最近发展区"理论是一个重要的教学理论,研究其对英语教学有重要的意义。文章概述了"最近发展区"理论的内涵,着重探讨"最近发展区"理论在教学对象、教学过程和教学方法三个方面对英语教学的启示。 相似文献
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黄程栋 《山东行政学院学报》2014,(1):63-67
“城中村”原住居民的城市融入是目前中国社会转型过程中出现的一个重大的现实和理论问题。借鉴西方学者对移民问题的分析范式,基于在山东省日照市的实地调研,从经济融入、社会融入、制度融入、文化心理融入等维度建构“城中村”原住居民的城市融入分析框架,得出结论:必须提供更多的非农就业机会,积极推动社区文化建设,完善社会保障制度,同时居民自身需要主动改变原有的生活方式,方能更好地融入城市的生活。 相似文献
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