中国的可持续发展教育

可持续发展教育是21世纪人类面对的重要议题。自从1992年联合国环境与发展大会提出“教育是实施可持续发展的关键”以来,美国教育界就积极开展了可持续发展教育的工作。1994年10月,美国召开了“支持环境教育合作者国家讨论会”,制定了《可持续发展教育——行动议程》。1996年3月,美国可持续发     

公平与效率不是一对矛盾

公平与效率的关系,是当代经济学家、社会学家和政策制定者们都感到困惑的“斯芬克司之谜”。自20世纪70年代以来,西方理论界就开始了对公平与效率相互关系的探讨。20世纪80年代中期以来,随着我国分配领域中新的矛盾的出现和越来越尖锐,收入分配不公成为全社会关注的一个焦点,社会各界尤其是经济学界和社会学界对公平与效率的关系进行了热烈的讨论。但是,这种讨论已经陷入误区,把一对本来就没有矛盾的范畴硬作为一对矛盾,并进而影响到某些重大社会政策的制定。从公平与效率的规定性看,两者不是同一层面或领域的问题。效率的基本含义,是指投入…     

用“四结合”营造环保氛围——兄弟省市环保世纪行活动带来的启示

6月底7月初．我率城建环保委和市环保局的同志，赴山西、河南学习考察开展中华环保世纪行活动的情况，其做法值得借鉴，给我们留下了许多启示。     

宪法哲学笔谈——人本法律观与当代中国宪法哲学

本期主题涉及宪法哲学问题。自20世纪80年代以来,随着宪法学追求科学品格的展开,宪法学的研究方向呈现出多样化的倾向,宪法哲学就是其中的命题之一。不过,尽管有学者提出了宪法哲学的命题,并已有相关研究,但是依然问题重重。本期编发的五篇文章主要围绕宪法哲学成立的可能性、宪法哲学的命题、英美宪法哲学和传统中国哲学思想对宪法知识的影响等展开论述。关于宪法哲学成立的可能性,前四篇论文承认了宪法哲学成立的正当性,但是角度各不相同,观点各异。关于宪法哲学的命题,有的提出以人为本是当代中国宪法哲学的命题,有的认为基督伦理和自然法理论是宪法哲学的精神资源,有的则认为宪法哲学包含宪法的政治哲学和认识论哲学。至于传统中国哲学思想对西方宪法知识的影响,虽然已有学者进行了研究,但是如何深入到具体的个案,最后一篇论文作了一点探索。其实,宪法知识在近代中国的命运与其说是哲学问题,不如说是文化问题。希望本组论文能够引起学界的广泛探讨。     

21世纪的桂越旅游合作：现状与展望

一、广西和越南都具有相当丰富的旅游资源广西地处祖国的南疆,背靠大西南,面向东南亚,具有沿海、沿边的区位优势,成为中国与东盟各国交往的重要门户。广西境内山清水秀,旅游资源和景点都相当丰富。自1998年自治区党委、政府提出把旅游业作为广西国民经济的一项重要支柱产业培育发展以来,广西的旅游业已取得很大发展。(一)广西的旅游资源1.自然景观河流湖泊景观。广西的河流众多,而且很多在地域上多与奇峰交相辉映,奇峰气势磅礴,河水旖旎清澈,形成了山水环绕、山水相依的秀丽迷人景象。广西有举世闻名的漓江,这是广西乃至全国以及全世界秀美…     

上世纪50年代末60年代初刮起的“工会消亡”风

从1958年开始,“左”的错误在“大跃进”和人民公社化运动中严重泛滥,人们头脑发热,思想膨胀,提出了许多不切实际的计划、指标和口号。在这种高温气候下,工会系统刮起了“工会消亡”风,提出“为工会消亡而斗争”的荒谬口号。 “工会消亡”风的兴起不是偶然的。1958年3月,中共中央成都会议上《关于     

当代台湾民众“国家认同”透视

自20世纪90年代以来，台湾民众在“国家认同”上，出现空前的混乱局面。当前台湾民众的“国家认同”呈现出多元化特征，而这种多元化特征仍处于不断变化的过程之中。“国家认同”的分歧、对立甚至冲突构成当代台湾政治的最大特征，进而影响和决定台湾民众的民族认同、文化认同、政党认同和统“独’’认同。     

大连永嘉集团

2001年承建大连市政府西安路重点改造工程的第一个大项目——10万平方米的长兴购物中心，从动迁到正式营业，仅用99天，开创中国北方建筑史之先河，被《中国房地产报》等多家媒体称之为中国建筑业的奇迹，誉为二十一世纪的“大连速度”。     

中国行政法治发展进程的回顾与前瞻

中国行政法治在 2 1世纪初既逢实施依法治国方略的重大机遇 ,又面临一系列新情况、新课题都亟待研究解决。 2 1世纪的中国行政法治将在一般论、主体论、行为论、救济论和部门论等方面获得更加积极而稳健的发展 ,呈现出民主化、科学化、法治化的复合演进轨迹 ,这一进程将与我国经济、政治、社会和思想文化以及其他法律领域产生强烈深刻持久的交互影响。     

如何确定社区的地域边界

一、社区是否存在地域边界20世纪80年代以来,随着城乡社区建设在我国的先后勃兴和发展,“社区”已然成为当下我国理论界和实践部门炙手可热的一个关键词。因此,准确理解、界定社区的内涵及外延就是一个非常重要的基础性理论与实践问题。