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962.
963.
勿庸置疑,中国的教育取得了巨大的成就.但同时,中国的教育模式也越来越受到质疑.尤其对于应试教育的批评,不绝于耳.应试教育,是对那种由考试来决定入学或升学机会的教育现象的简称.它是一种淘汰选拔的教育,以考试分数作为评价教与学的绝对依据,是一种评价标准不完备、评价尺度不完善、评价结果不合理的教育.它以升学为轴心设置课程和安排教育内容,与全面发展和个性创造背道而驰.它以追求升学率为直接目标,加重学生的学习负担和精神压力,不利于、甚至是有害于学生的身心发展. 相似文献
964.
近年来 ,笔者在工作接触中发现 ,国内一些地方特别是一些经济欠发达地区的乡镇政府拖欠外债的现象非常严重 ,呈现面广、量大、快增的特点。据某省城调队对该省抽选的20个县的120个乡镇的抽样调查显示 :到2002年底 ,全省78.3 %的乡镇存在不良债务 ,平均每个乡镇为252.8万元 ,是当年财政收入的1.2倍。另据有关部门保守估算 ,我国乡镇在上个世纪末留下了高达2000亿元的债务窟窿 ,并以每年200亿元的速度在递增。乡镇政府欠债主要有以下几种情况 :一些乡镇不顾当地实际和承受能力 ,为了个人职务升迁 ,片面追求政绩 ,大搞形象工程 ;为了支付超编人… 相似文献
965.
《学校党建与思想教育》2019,(20)
思想政治理论课大学生"坐后排"现象值得关注,其主要危害在于学生沦为旁观者、教与学的关系疏离、严重影响思想政治理论课教学实效。从课堂主体视角来看,该现象既与部分教师主导作用未完全发挥有关,又与部分学生主体意识和作用缺失有关。教师是化解"坐后排"现象的关键,要化解这一现象,需要以教师为主导,以学生为主体,调动教和学两方面积极性。教师要努力提高马克思主义理论素养,发挥教学主导地位,充实和提升授课内容,创新教学方法,对学生严格要求;学生则需要充分发挥课堂学习主体地位,增强学习的主动性和自觉性。 相似文献
966.
967.
社会公正是一切政府和社会必须面对和处理的问题。伴随我国社会发展呈现出来的一系列阶段性特征,社会公正问题已成为我国学术界和社会大众广泛关注的热点和焦点。针对社会公正问题,大多数研究者都是从我国社会转型过程中产生的社会不平等现象、社会公平本身,以及化解社会矛盾的角度去研究的。事实上,社会公正问题既是社会分配和经济平等的问题,又属于社会治理的问题。 相似文献
968.
969.
中国经济增长呈现每10年一次中周期波动现象,6、7年繁荣,3年左右的调整。10年中期波动呈现非常有规律的年份波动特点,即"3上8下"规律。但2013年中国经济不是"向上",而是可能"大幅向下调整" 相似文献
970.
党的十八大后提出走"新型城镇化"道路,就是要将城镇化从一味寻求空间拓展的误区拉回到以人为核心的轨道上来。一、城镇化并非空间概念而是人文范畴将城镇化归结为社会人文范畴,关键在于城镇化是人类历史发展到一定阶段才出现的社会变迁和人文现象。城镇或城市已有数千年历史,其间无论是欧洲漫长的中世纪还是中国几千年的封建社会,都曾有过许多城镇和城市存在,但却都未能出现世界近现代史上才发生的城镇化或城市化现象。究其原因,城镇化或城市化不仅是人类社 相似文献