特质 意识 素质——从学报编辑角度进行的思考

随着知识化、信息化、网络化时代的到来,学术刊物的内容也在不断更新,特别是面对反映社会热点、焦点问题的学术论文,学报编辑必须时刻关注国家政策,把握时代脉搏,紧跟时代步伐,力争以新的理念、新的视角认识问题,分析问题,以期提升个人素质,提高学报质量。     

某商贸大厦地基基础工程质量司法鉴定的案例介绍

通过对某大厦地基基础工程质量的司法鉴定,发现其中存在严重的质量安全隐患,为法院提供了具有高度公信力的证据,为诉讼多年的疑案划上句号做出了应有的贡献,揭露了被告偷工减料、野蛮施工的丑恶行为,保障了受害者的合法权益,有力地维护司法公正,促进社会和谐稳定。建筑工程质量司法鉴定涉及着控辩双方较大的利害关系,鉴定资料和鉴定文书的庭审质证过程必然充满着对抗情绪,司法鉴定人更加需要在本职工作中坚持科学、严谨、客观、公正的基本原则。     

罪犯改造质量概念辨析

罪犯改造质量是具有重要理论和实践意义的概念,但其深厚的内涵直到目前尚未得到充分发掘。有关研究对其的现有定义较为偏狭。本文在批判前人定义的基础上,从社会的宽广视角出发认识犯罪和罪犯,进而提出罪犯改造质量的新定义。     

贵州省完善干部教育培训质量评估机制的思考

干部教育培训质量评估工作是干部教育培训工作的重要一环。当前,贵州省应在干部教育培训质量评估工作建立的基础上,根据《2010-2020年干部教育培训改革纲要》,结合各地探索实际,进一步完善质量评估工作,以推动贵州省干部教育培训工作更好开展。     

太原市大学生文明交通素质状况调查

为了解太原市在校大学生的交通安全意识水平和掌握交通安全知识与技能等情况,通过采用问卷调查方法对太原市不同类型高等院校的在校大学生的抽样调查,得到了在校大学生参与交通活动的行为及心理的一系列特征数据,在此基础上,首次揭示了在校大学生交通安全意识、交通安全知识与技能、不文明交通行为及学校相关教育等方面的一些规律和存在的问题。     

食品质量与安全专业人才培养模式探讨——“四维一体”应用型复合人才培养模式创新实验基地的构建

基于"地方性"、"应用型"人才培养定位和"注重学理,亲近业界"的人才培养理念,紧密围绕地方经济建设和社会需求,结合专业特点,探索建立食品质量与安全专业"四维一体"人才培养新模式。即"分类定向、学工融通、资源整合、开放管理"为四维,"理工管结合"为一体的复合型人才培养模式。培养食品行业急需的"精食品、强检验、善管理"的应用型复合人才,以服务于长三角经济建设。     

论公安教育培训中教官的素质培养

随着公安教育改革的不断发展,教官队伍的培养和管理已成为影响公安教育发展的一个重要因素,文章通过对教官的基本特征、素质结构等问题的探讨,提出培养教官必须从个体的需要出发,运用激励机制调动一线民警和公安院校教师的积极性。     

以作案过程为主线的勘查方法

刑事案件的现场勘查工作,是刑事侦查工作的第一步,它直接影响以后的侦破工作。应当把是否弄清作案过程作为衡量现场勘查质量的一个标准,勘查中必须以作案过程为主线,一切勘查活动均在这个主线指导下进行,一切勘查活动均为完成对这条主线的认识而展开。     

头孢噻呋钠-壳聚糖纳米粒的制备及相关性质的研究

为了延长头孢噻呋钠的作用时间,采用离子交联法制备头孢噻呋钠-壳聚糖纳米粒,研究其形态、粒径、载药量、包封率和体外释药特性。结果显示,经优化工艺所得的纳米粒形态规整,近圆形,平均粒径为179.4±39.5nm,平均包封率为84.31%±2.53%,平均载药量为6.69%±0.18%。体外释放试验表明,原料药在放入释放介质后第4小时释放率达到90%以上,而纳米粒在此时药物仅释放60%。结果表明,该纳米粒制备工艺可行,对头孢噻呋钠具有明显的缓释效果。     

Assessment of the Service Quality Provided by the Kuwaiti Cultural Office in Cairo: An Empirical Investigation

This study is an extension of the research on the service quality of public organizations. It is concerned with evaluating the quality of the service provided by the Kuwaiti Cultural Office in Egypt as perceived by both students and staff. The gap analysis model is adopted in this study to identify the key dimensions and related components of the quality of service delivered by the Office. Additionally, the study offers evidence of a quality gap between the perceptions of the public service providers and the end beneficiaries. The findings reveal that there are obvious differences between the staff's and students' perceptions of the quality of the service provided by the Office in terms of tangibles, reliability, and responsiveness. The students indicate that the service provided has many shortcomings, related mainly to the tangible aspects of the service reliability and responsiveness. However, they feel secure in dealing with the Office, and feel the administration and employees consider their interests a top priority to the Office.