城市视频监控系统建设及应用中的问题与对策--以辽宁省阜新市彰武县公安局为例

经过近十年的发展,我国的城市视频监控系统建设取得了长足的进步,在公安机关预防和打击违法犯罪活动中起到了越来越重要的作用。但是,城市视频监控系统建设投入大,技术更新快,维护成本高,高效利用难。从公安业务应用的角度,调查分析了阜新市彰武县公安机关视频监控系统建设与应用现状,总结了当前城市视频监控系统建设与应用中存在的共性问题,并在此基础上提出了加强与改进城市视频监控系统建设和应用的对策措施。     

公安院校人才培养模式及反思

公安院校人才培养模式的内涵是公安院校在人才选录制度化基础上,科学设定人才培养目标,构建教学内容、课程体系,组织教学方式方法的职业化人才培养体系。公安院校现存三种形式的人才培养模式,即高中起点普招本科生培养模式、大学起点普招二学位培养模式和政法干警招录体制改革二学位培养模式,在充分考虑公安院校人才培养模式的特殊性之后,对此三种人才培养模式进行深入剖析各自的优劣,最后提出在人才培养模式科学理论的指引下构建公安院校人才培养模式的方向。     

公安学历教育发展与建设的再思考

随着我国社会主义法制建设的日益完备,对公安机关的执法质量提出了更高的要求。然而,我国目前的公安教育体制却极大地制约了建设与社会主义法治社会相适应的高素质警察队伍的步伐。我国目前国情决定了公安院校仍需坚持学历教育与在职民警培训共存并重发展的"双轨制"模式。然而面对当前公安学历教育中出现的问题,如教师队伍不完整、课程设置不合理等,如何加强完善公安学历教育的发展成为亟需解决的问题。本文在客观分析各种制衡因素的基础上总结出,公安院校应从领导认识、教师队伍建设、人才培养等多方面探索改革路径,不断深化内涵,加快创新步伐,为公安教育工作的全面发展提供支持与保障。     

零售终端商业模式的演进及其适应

近年来,日益激烈的竞争导致渠道的扁平化与渠道控制中心向渠道终端或消费者购买一极转移,同时零售终端的商业模式也发生着巨大的变革。对面如此变化,制造商与分销商应调整其分销渠道。零售终端商业模式是分销渠道调整首先考虑的问题。要从研究消费者渠道偏好与购买准则入手,认识与把握零售终端商业模式的演进规律,找到零售终端策略的改进思路。     

中外警察教育培训模式比较研究

入世后 ,作为行政执法重要力量之一的警察队伍 ,其综合素质能在多大程度上与国际接轨 ,教育培训是关键。对中外警察教育培训模式进行比较研究 ,不仅具有理论意义 ,而且具有时代意义。他山之石 ,可以攻玉。通过比较 ,可以结合我国国情进行选择性的借鉴 ,促进我国警察教育培训的改革。     

交通管理专业实践教学模式创新研究——公安交通管理专科“2＋1”教学模式的探索与实践

面对现代交通管理工作对交通管理专业人才的挑战,强化毕业学生的实战能力,公安专科院校交通管理专业必须实施教学改革,探索“2＋1”教学模式的实施。一要修订和完善教学计划,构建新型的实践教学体系;二要建立稳定的实践教学基地,为实施新的实践教学模式提供基础保障;三要加强实践教学师资队伍建设,形成一批高素质的“双师型”教师队伍;四要深化交通管理实践教材改革,完善实践教学教材建设。     

论广东新型工业化建设中的自主创新策略

根据技术创新来源的不同,可把自主创新模式分为模仿创新、集成创新和原始创新。广东企业应在总结国内外成功企业创新经验的基础上,结合自身的创新环境,因地制宜,综合使用这三类自主创新模式,并在具体运用过程中制定相应的发展策略,推进广东的新型工业化建设。     

我国公司资本制度论略

自公司出现以来 ,公司资本制度的构建便一直成为西方国家公司立法的核心内容。尽管各国公司资本制度的设计可能有所不同 ,但都尽可能地在“安全”、“效率”、“公平”之间寻求最佳平衡点。目前我国公司资本制度是一种独特的公司资本制度 ,尽管这种公司资本制度具有产生的客观原因 ,但却不甚科学、合理 ,存在着明显的滞后性。为此 ,我们对其全面反思 ,以使我国公司资本制度设计更能顺应时代发展的要求     

我国干部教育培训面临的市场化挑战及应对

无论是就相关理论研究还是就具体实践推进而言,当前干部教育培训供给模式备受市场化改革的挑战。我国现行干部教育培训供给模式的形成有其复杂且独特的原因,对其改革不能简单地挪用西方国家的民营化改革手段,而要以引进企业精神改造现有干部教育培训机构为重点,立足具体环境、分步有序推进。     

关于以学生为中心教学模式的研究

"以学生为中心"的观点由世界著名心理学家卡尔·罗杰斯首次提出,他强调教学必须为学生服务,教学过程中的各项活动包括课程设计、课堂教学实践等,都应围绕学生的学习展开,培养学生对学习负责的意识。目前,我国公安院校普遍采用的仍是以"教师为中心"的教学方式,而对于公安教育这种专业性和实用性较强的教学领域更宜采用以学生为中心式的教学模式,培养复合型、实用型的高素质公安人才。