普通高校一体化体育教学模式的探索与实践

一体化体育教学,是指课余体育与体育课程相互配合,共同完成学校体育的目标任务。其显著特点是将体育课堂教学与课外体育锻炼看成一个整体,即体育课程概念的扩大化,使课堂教学向课外纵向延伸,强调体育课堂教学与课外体育锻炼的有机结合,理论与实践的广泛结合,学校体育与健康教育的有效结合。     

当前公安警务改革的走向及构想

公安警务改革是公安社会管理创新的一项重要内容。全国各地公安机关根据本地实际,进行了富有地方特色的警务改革。河南公安警务改革提出提升公安警务效能的模式构想：“1＋2＋N”模式,是对具有中国特色的公安警务改革和公安社会管理创新之路的有益探索。     

经济转型背景下地方政府行政逻辑的自主性辨析

加快经济发展方式转变以实现经济转型,是"十二五"规划目标的基本前提和要义之一,也已成为当下我国继续推进现代化进程的一个新的重要议题。本文认为,在此过程中,压力型体制下形成的我国地方政府行政逻辑中的自主性仍有其发挥作用的空间,但显然需予以再定位。那么,地方政府的这种自主性何以可能?有哪些主要变量因素?其行政逻辑转型的目标模式又应是什么?本文对这些问题进行了相应的讨论。     

法治理念下的职务犯罪侦查模式

职务犯罪侦查制度是一项重要的刑事司法制度。中国特色社会主义法律体系的形成必将推动职务犯罪侦查模式的革新与完善,促使检察机关查办职务犯罪理念向“由证到供”型方式转变。当前职务犯罪呈现的新特征凸显适用特殊侦查措施侦破案件的必要性,并迫切要求立法上的支持与完善。     

非诉行政执行案件审理的反思与突破

我国《行政诉讼法》及《〈关于执行行政诉讼法〉若干问题解释》是法院审理非诉行政执行案件的主要依据,但上述法律规定较为原则,实践中存在诸多问题。伴随国务院《房屋征收与补偿条例》的颁布施行,涉及房屋征收与补偿的非诉行政执行案件将大量涌入法院,使法院在审理非诉行政执行案件面临诸多新问题。规则之失下,应积极探索司法裁判、行政执行的裁执分离模式,细化合法性及合理性审查标准,妥善处理违法建筑强拆案件,积极应对新规挑战。     

论德国刑事诉讼模式改革对我国的启示

自从1877年《德意志帝国刑事诉讼法》制定完成以来,德国刑事诉讼模式处于不断的发展、变化之中。但这种改革是谨慎、理性的,它尊重德国国情和历史传统,对德国刑事诉讼模式的完善产生了积极的效果。中国可以借鉴德国刑事诉讼模式变革的经验,取长补短,探索适合中国国情的刑事诉讼模式。     

延安时期中共在运动中开展思想政治教育述论

在运动中开展思想政治教育工作是延安时期党的思想政治工作的特色之一。党根据不同时期的任务要求,确立不同的思想政治教育目的,在运动中开展了卓有成效的思想政治教育实践,取得了非常明显的教育效果,有力地促进了边区政治、经济、军事、文化等各项事业的发展,为新民主主义革命的伟大胜利奠定了坚实的思想理论基础。     

我国农民工加入工会组织的现实境况及施行模式

我国农民工可谓是身处在城市社会中的底层群体与边缘地位,又是中国城乡二元社会经济结构在转型期的必然产物。农民工由于缺乏一个统一的组织来维护自己的合法权益,因此他们迫切期盼能加入工会组织,从而改变群体自身的松散状态,并在合法权益受到事实侵犯后可随时找到"娘家人"去呐喊抗争。为此,各级工会组织理当尽力转变以往的工作思路,优化社会资源的配置,以更加积极的态度去面对农民工的维权事宜,从而促进现代社会的自由、民主、稳定、和谐的可持续发展。     

民办高校思想政治课理论教学现状与对策研究

调查显示:为了客观真实地了解当前大学生在经过思想政治理论课05方案实施后的变化,笔者通过对民办高校的在校大学生和已毕业参加工作的学生展开思想政治理论课教学现状网络问卷调查和师生座谈交流,观察到学生对这类课程的态度有了可喜的变化,但这其中还存在一些问题,需要进一步完善教学模式、考核制度,提高教师素质,做到理论与实际相结合,增强思想政治理论课教学的实效性、针对性。     

体系前研究到体系后研究的范式转型

我国法律体系形成过程的特点,造就了同时期法学研究的“立法中心主义”特征,具体表现为以功能设计与规范建构为路径的立法论研究范式、大规模引进域外立法材料引致的外源型研究范式、基于立法引导型建构的学术导向范式。这种“立法中心主义”的研究为法律体系的建构和充实作出了重大贡献。然而,社会主义法律体系形成后,“体系前研究范式”隐含的学术缺陷也日益明显,难以满足法治不断发展的需求,有必要向“体系后研究范式”转型。在建构体系后研究范式时,宜确立以中国问题为中心的学术取向、立足中国场景发现和讨论中国问题、基于平等心态拓展法学知识的域际交流、开展问题导向的新综合研究、赋予解释论研究以应有的时代使命。