论毛泽东青年教育思想对当代大学生思想政治教育实效性

毛泽东青年教育思想,是在中国长期革命和建设实践中形成的适合中国青年教育实际的科学指导思想,是毛泽东思想的重要组成部分。当前,社会经济快速发展,国际国内形势风云变幻,大学生的思想政治教育工作正面临着各种挑战,认真学习和研究毛泽东青年教育思想,对于探索大学生思想政治教育的实践路径具有重要的现实意义。     

论毛泽东农村社会救助中的集体主义的价值取向

毛泽东社会救助工作以追求社会正义为目标,以生产自救和互助合作为救助方式,以兼顾公平与效率为方针,以保障民生为基本理念。毛泽东的农村社会救助工作各方面充分体现了社会主义集体主义价值取向。毛泽东农村社会救助实践所体现的社会主义集体主义价值观是随着革命斗争不断深入发展的。从毛泽东农村社会救助实践的角度挖掘其所蕴含的社会主义集体主义价值观,有助于我们在现代社会救助事业的发展过程中树立正确价值取向。     

毛泽东在探索实现“中国梦”进程中的功绩与启示

实现中华民族伟大复兴的中国梦是时代的必然要求。毛泽东在探索实现中国梦进程中,先后领导了新民主主义革命,进行了社会主义革命,开辟了社会主义道路,为中国梦的实现做出了卓越贡献。纵观历史,毛泽东的实践对我们实现中国梦具有的重要启示,要坚持实事求是的思想路线,重视人民的主体地位,保持道路、制度和理论自信和弘扬爱国主义精神。     

毛泽东中央苏区时期的民生建设及其当代意义

中央苏区时期,毛泽东非常重视民生建设。他深刻阐述了我们党如何关心群众、相信群众、依靠群众、组织群众等一系列重大问题,形成了具有鲜明时代特色的马克思主义民生观,为我们党开展群众工作和赢得群众基础提供了理论指导。     

毛泽东心中的“中国梦”

实现现代化和民族复兴是毛泽东毕生的追求,民主革命阶段他曾经设想通过改良和湖南自治实现独立,但走不通都失败了,最终通过农村包围城市、武装夺取政权的革命道路取得了国家独立,为实现现代化创造了前提条件。新中国成立后,作为党和国家的最高领导人,毛泽东在如何实现社会主义现代化问题上在目标、内容、步骤、战略方针等方面进行了不懈探索,一些真知灼见与我们当前提出的实现中华民族伟大复兴的“中国梦”是一致和相通的,至今仍然有其指导借鉴作用。     

中国特色社会主义理论与毛泽东思想关系论

中国特色社会主义理论与毛泽东思想有切割不了的联系,是继承的关系;中国特色社会主义理论与毛泽东思想有重大区别,是超越的关系。在推进中国特色社会主义事业中,既坚持中国特色社会主义理论,坚持其以经济建设为中心、改革开放、发展社会主义市场经济的基本原理,又坚持毛泽东思想,坚持其科学的原理、原则和活的灵魂,是从胜利走向胜利的根本保证。     

井冈山时期毛泽东被误传为“开除党籍”的来龙去脉

1928年3月,中共湘南特委代表周鲁来到井冈山,传来了一个惊人的消息:毛泽东被中央政治局开除党籍了。从此,毛泽东失去了总前委书记的职务,由此也导致了三月失败等一系列后果。毛泽东受到中央错误批判和严厉处分不是偶然的,其原因要追溯到八七会议发言、秋收起义计划改变以及转兵井冈决策等。通过毛泽东的曲折经历,充分昭示:追求真理,探索创新,不仅要有超人的智慧,而且要有不畏挫折的勇气。     

毛泽东与井冈山斗争经验的传播

毛泽东通过书信、报告及革命实践传播井冈山斗争经验,让中央及湖南、江西省委了解并最终认同井冈山斗争经验。井冈山斗争经验的传播对全国各地的革命起了示范作用,鼓舞着中国革命不断前进。     

毛泽东邓小平江泽民统一战线思想比较研究

作为第一代、第二代、第三代领导集体核心的毛泽东、邓小平、江泽民都坚持运用和发展了马克思主义的统一战线理论,形成了具有中国特色的统一战线思想。本文通过分析,旨在揭示他们在统战思想上继承和发展的关系,领会“三个代表”重要思想中丰富的统战思想。