党中央三代领导核心法制思想的特点

毛泽东法制思想诞生于社会革命、新旧社会转型时期,强调维护革命秩序,注重社会改造,突出对社会群体的革命理想教育;邓小平在改革开放的大背景下,继承并创造性地发展了毛泽东的革命法律思想,既强调法制的阶级专政职能,又强调法制的民主本质形成了富有中国特色的社会主义法制思想体系;江泽民集邓小平法律思想之大成,提出了“依法治国,建设社会主义法治国家”的跨世纪的战略目标。他们的法制思想具有鲜明的历史阶段性和连续性。     

加强党的领导,改进工作方法--学习毛泽东《党委会工作方法》一文的体会

毛泽东同志在其《党委会工作方法》中,将我党在长期工作中积累的丰富经验概括为党委会工作方法十二条.这十二条系统解决了党委领导工作中的三个重要问题集体领导与个人负责正确结合;加强团结保证思想一致,行动一致;掌握正确的领导方法.     

毛泽东与彭德怀学习苏军思想之嬗变

彭德怀学习苏军的思想对我军 5 0年代正规化、现代化建设产生过重要影响。彭德怀学习苏军思想的演变轨迹与毛泽东的相关论述和指示有着深刻的内在联系 :毛泽东的“一边倒”战略和学习苏联的思想与彭德怀学习苏军的思想 ,毛泽东关于有分析有批判地学习外国经验的论述和彭德怀学习苏军要结合我军实际的思想 ,以及毛泽东对军队“教条主义”的严厉批判和彭德怀在军内“反教条主义”扩大化等 ,都有着直接关联。     

大革命失败后中共中央未能及时确立农村中心的原因

“农村中心”的思想是农村包围城市革命道路理论的核心 ,但中共中央在大革命失败后一个很长的时间内未能实现自己工作重心的转移。其原因是 :共产国际“城市中心”模式的指导 ;中共中央囿于“城市中心论”的束缚 ;作为正确探索的代表 ,毛泽东确立“农村中心”的牢固观念也有一个过程。     

毛泽东早期的爱国主义研究

毛泽东早期的爱国主义思想萌芽于个人精神价值观 ,包括忧国之心、报国之志、救国之路、建国之图和世界主义环环相扣的五部分 ,基于其上的爱国主义具有向社会主义转变的必然性     

客观公正地评价党的领袖人物及其理论

客观公正评价毛泽东和毛泽东思想、邓小平和中国特色社会主义理论体系,对于统一认识,增强团结,同心同德建设中国特色社会主义,实现中华民族的伟大复兴,具有重大意义。评价党的领袖人物及其理论,是一件非常重要而严肃的大事,一定要坚持正确的指导思想、态度和方法,用唯物的观点、辩证的观点、全局的观点、与人为善的态度、团结一致向前看的方针,给予全面正确的评价。     

毛泽东与红军长征的胜利

毛泽东对红军长征的胜利起了非常关键的作用。遵义会议的召开,标志着统治中国共产党长达4年之久的王明＂左＂倾军事路线的破产和毛泽东正确军事路线在党内的确立,是红军长征转危为安,由失败走向胜利的决定性条件;四渡赤水,是毛泽东高度灵活的军事策略在革命实践中的杰作,这是红军长征由被动变主动,由消极向积极发展的重要前提;妥善处理与张国焘分裂主义的斗争,使红军避免了内部火并,这是毛泽东化险为夷,取得长征胜利的最明智的决策。     

毛泽东“联合政府”主张的提出及其实现过程

毛泽东＂联合政府＂主张的提出起源于三大因素：国际上美国总统罗斯福最初提议,国内共产党军事力量不断壮大,国民党政府独裁、腐败和军事上失利。毛泽东在实施＂联合政府＂主张过程中,最初是想利用和平手段从国民党手中争取一部分执政权,它一经提出就得到民主党派及无党派人士的拥护并成为一种多党联合执政的政治目标,在实施过程中最终演变成经过武装斗争胜利后共产党与民主党派及非党人士联合执政的政权形式。     

从领导权视角论人民民主统一战线的广大性与巩固性

1947年,毛泽东在著名的十二月会议上提出：我们的新民主主义的革命的统一战线,现在比过去任何时期都要广大,也比过去任何时期都要巩固。从统战领导权视角解读,由于工农联盟的巩固、“第三条道路”的破产和第二条道路的开辟,这一时期的人民民主统一战线确实比以往更广大、更巩固。     

毛泽东在执政时期的学习思想及其现实启示

毛泽东在执政时期领导全党开展了一系列的学习活动,其中以马克思主义理论的学习为重点,同时加强科学技术和法律等方面的学习,并强调了干部廉洁教育的重要性以及要有善于学习的科学态度。研究这一时期毛泽东的学习思想,对当前马克思主义学习型政党的建构有着重要启示。