警察巡逻综合执法的必要性探讨

警察巡逻综合执法就是警察在巡逻过程中依据《警察法》的规定，合理归并警务职能，实行警察巡逻综合执法。这种整合警察的勤务职能，实行警察职责范围内的巡逻综合执法，是十分必要的。警察巡逻综合执法是解决警力不足的有效途径，是整合警务职能的合理机制，是顺应民心所向的发展趋势，是降低执法成本的优化形式。     

新时期福建省社会治安综合治理工作的改革与创新

新时期的福建社会治安综合治理工作要在治理理念、运行机制和有效载体上不断创新。在理念上，要正确认清省情，科学分析治安形势，不断创新“平安福建”建设的方略，从更高起点、更高层次、更高要求上来谋划平安建设；在机制上，要构建大综治格局、完善大调解机制、创新大服务模式、健全大防控体系、构筑大基础平台；载体上，有十户（厂、店）联防、中心户长制、“大调解”、治安捆绑问责制等有效载体和流动人口服务管理新模式，以及全方位、多层次的大防控体系。     

广告发布主体研究——基于新媒体广告的实证分析

我国在1994年制定《广告法》时,将个人排除在广告发布者之外,立法者给出的解释是:在立法当时我国禁止个人进入新闻出版行业。在以报刊、电台、电视台和出版社为主要广告发布媒体的当时,这一限制自在法理和情理之中。然而,随着互联网时代的到来,个人通过私人网站、手机短信、电子邮件、BBS甚至人体经营广告业务在技术上和观念上已经被人们所接受。面对现实中大量存在的这类广告发布主体,从法学研究和法律规制的角度如何对其定性,已经成为法学界和司法实务界无法回避的理论和实践问题。     

民族体育在全民健身活动中的作用与对策研究

把我国传统的民族体育活动融入到全民健身活动之中 ,既可推进全民健身运动深入广泛地开展 ,又有利于弘扬我国的民族体育文化。民族体育在全民族健身活动中具有特殊的价值 ,加强对民族传统体育的研究和指导 ,推进其科学化、社会化进程 ,有助于促进全民健身活动的发展。     

生态文明应成为社会文明体系的重要组成部分

我国社会主义文明建设从"两个文明"发展到"四个文明",是科学发展、和谐发展理念的一次升华,是马克思主义与时俱进的本质发展。生态文明与物质文明、政治文明、精神文明既相互联系,又互不包容。将生态文明作为社会文明体系的重要组成部分,构建"四个文明"协调发展的新机制,既是顺应人类社会发展历史潮流的必然选择,也是贯彻落实科学发展观、推进全面建设小康社会和构建和谐社会的必然要求。     

人体搜毒犬训练程序和方法研究

缉毒犬作为一种能高度分辨气味的特殊工具，能有效、准确地搜查出隐蔽的毒品。人体搜毒犬的培养一般包括基本能力培养、搜索形式培养、建立毒品气味联系、复杂气味条件下搜索能力培养等四个方面内容，每个方面均有不同的训练内容、要求和方法以及注意事项。     

建设创新型国家的几点思考

创新是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的活力，是一个企业立于不败之地的法宝。     

江苏省大学生就业现状中的信息不对称问题研究

通过对大学生就业过程中的各主体进行实证调研,发现信息不对称是影响大学生就业的重要原因。建立一个大学生就业信息服务综合平台,协调政府、就业指导中心、用人单位和求职大学生之间的关系,能够适当解决信息不对称的问题,帮助大学毕业生更好地实现就业。     

制宪权问题再思考

对制宪权问题的思考,应当从有利于我国构建合理而有效的宪政秩序的需要出发.制宪权应当具有"制定"与"修改"的双重处分权能.制宪权在性质上具有"权利"与"权力"的双层次性.在我国社会主义条件下,制宪权主体具有内在一致性.     

SEX EDUCATION LEFT AT THE THRESHOLD OF THE SCHOOL DOOR: STRICTER REQUIREMENTS FOR PARENTAL OPT‐OUT PROVISIONS

Current state law creates the risk that, if sex education is not provided to a child in public school, no similar instruction will be given to the child. Legislatively enacted opt‐out provisions give parents broad control over their child's education by granting them the option to have their child excused from any sex education requirements within a public school's curriculum. Through public school sex education, professionals provide youth information aimed at protecting them from the dangers of pregnancy and sexually transmitted diseases (STDs). A stricter statutory opt‐out provision should be enacted by state legislatures that only allows parents to excuse their child from sex education after a parent attends a 90‐minute STD prevention course and receives the instructional material used in the school's sex education curriculum. Parents should be provided up‐to‐date information and a structural framework designed by the school to encourage them to discuss with their child the many sexual issues addressed within a school's sex education curriculum.