论乡村法律信仰的缺失及培育

乡民对国家法律缺乏信仰,直接影响到法治建设的成败。通过田野调查发现,法律在乡民生活中未获得现实生命力,法外行政与司法权滥用抑制了法律信仰的形成。培植乡民对法律的需要,从体制上根治司法腐败,加大对乡村的法律服务供给,实为乡村社会建构法治秩序之前提。     

论刑事侦查学课堂教学创新观

培养学生的侦查创新能力包括创造性思维、创造性人格、创造性实践能力。侦查学的创造性教学,具有以下四个特征:一是问题设计性,以问题作为整个教学过程的出发点和归宿;二是求异思维性,多种侦查途径的选择训练是培养学生求异思维的良方;三是学生主体性,教师在教学中必须尊重学生的人格,让学生主动参与教学过程;四是过程变通性,不把教学过程看成是某种固定不变的流程,而是适时地更新教学内容、改进教学方法、调整教学环节,机动灵活地组织教学过程。     

论当代大学生科学人权观念的培育

公民人权观念的培育是建设社会主义政治文明的基础,对大学生人权观念的培育则是公民人权观念培育的先导。现阶段加强大学生科学人权观念的培育具有特殊的必要性和紧迫性。应用中国特色社会主义人权观教育学生,在人权特性、内容、享有主体以及与主权的关系上坚持普遍性与特殊性的统一、经济社会文化权利与政治权利的统一、个人人权与集体人权的统一、人权与主权的统一。目前,可以通过相关教材内容改革、师资队伍建设和课堂教学改革等途径,加强当代大学生科学人权观念的培育。     

创新警营文化培育阳光心态

在“阳光行动”中，“阳光警察”是核心，是基础，而警察如何具备阳光心态成长为“阳光警察”，是当前我省公安队伍所面临的一个重大课题。为此，太原市公安局杏花岭分局敦化坊派出所积极探索，创新思路，在结合公安派出所工作实际的基础上，因地制宜，推出了一系列创新举措，以特色警营文化来培育民警的阳光心态。     

弘扬与培育人的主体性:当代思想政治教育的主题

人的主体性的生成和发展是多种因素综合作用的结果。思想政治教育在人的主体性的生成和发展中起着十分重要的作用。随着我国社会主义市场经济的发展和世界上知识经济的兴起 ,着力弘扬和培育人的主体性 ,已经成为思想政治教育的主题。为此 ,思想政治教育必须进一步更新观念、完善目标、改进方法。     

浅谈中华体育精神与当代大学生素质培养

在体育教育中加强中华体育精神教育，可以同时实施“健康体魄”和“良好的心理”这两方面教育。高校教育体系中要重视体育教学，发挥体育精神对大学生人格塑造的积极作用，要有重点地对学生进行中华体育精神教育，着重培养学生的集体主义精神，艰苦奋斗精神，不怕挫折、奋勇争先的精神。     

论新时期大学生网络道德的培育

网络社会的迅猛发展，给当代大学生的思想道德形成了强烈的冲击，面对网络社会的挑战，如何培育大学生的网络道德。成为我们亟待解决的问题。我们从大学生网络道德培育的原则、内容、方法和途径方面进行了一定程度的探讨，希望对大学生网络道德的培育起到一定的促进作用。     

对新时期共产党员形象及其塑造的思考

共产党员形象是党的形象的具体体现。在改革开放和社会主义现代化建设的新时期 ,共产党员应当具有先进战士形象、表率形象、楷模形象、实干家形象。用邓小平理论武装自己 ,坚定共产主义理想信念 ,是塑造党员形象的根本内容和途径 ;积极投身贯彻党的基本路线的实践 ,增强党性 ,是塑造党员形象的基本方法 ;各级党组织加强对党员的教育管理 ,是塑造党员形象的必要手段。     

公安高校培养创新型人才途径探究

公安高校培养创新型人才,是指培养具有创新性思维、能够创造性地解决新形势下公安工作问题的人才。公安高校培养创新型人才应采用树立新观念、制定新目标、采用新教法、设计新模式、建立新机制等有效途径。     

毛泽东对党的批评和自我批评优良作风的培育--以延安整风前后的情况为例

“党内民主是党的生命,对人民民主具有重要的示范和带动作用。”党内民主如此重要,而批评和自我批评既是党内民主的重要内容,也是实现党内民主的重要形式。批评和自我批评优良作风在党内的普遍养成,抗日战争时期的延安整风运动起了举足轻重的作用。无疑,毛泽东为培育这一优良作风做出了多方面的贡献。