再论环境资源法的伦理意蕴——以消费主义为视角展开

消费主义价值观主导下的消费模式已经为全球带来了灾难性的后果,造成了严重的生态危机,构成了所谓的人类中心主义困境。因此,走出人类中心主义困境,摒弃和超越消费主义价值观,取而代之以生态主义伦理观便成为人类寻求解决危机的必然之道。生态主义是环境资源法选择并设定的伦理基础,用生态主义诠释环境资源法的规则、规范是环境资源法伦理思想的应有之意。环境资源法的法治观、建构基础以及动态运行基础都是与生态主义相一致的。     

网络环境下的公安校园文化建设

网络的发展拓展了公安高校校园文化的空间 ,改变着传统意义上的校园文化环境。它在丰富公安高校校园文化内容与形式的同时 ,对其建设与发展提出了挑战。公安高校应充分利用网络优势 ,重建网络环境下的校园文化。     

马克思恩格斯生态环境观的当代价值

马克思恩格斯的生态环境观认为人类是自然界的存在物,具有自然属性;同时人类又是有意识、有目的、能动的社会存在物,具有社会属性。马克思恩格斯的生态环境观向人们提供了一条认识问题解决问题的基本线索,为当今人类走出生存困境、摆脱危机指明了正确方向。要想使人类社会和谐持续发展必须尊重和掌握自然规律,建立把现代的发展与将来发展结合起来的发展观。     

从民法上的环境权到宪法上的环境权

20世纪60年代,国际上将环境问题列为世界第三大问题,环境权在此背景下被提出来。学者们从不同的法律视角,提出了自己对于环境权的认识。民法上的环境权既有较大的意义也有固有的缺陷,因此民法上的环境权不能代替宪法上的环境权,而且最终要上升到宪法层面。环境权理论对我国的宪法从观念到条文都将产生一定的影响。     

新形势下高校精神文明建设的探索与思考

文章通过对高校在社会主义精神文明建设中的地位、作用、主要任务和存在问题的研究,阐述了加强高校精神文明建设的重要性及其如何加强高校精神文明建设的问题。     

关于社会主义国家安全环境的前瞻性思考

随着世界多极化和经济全球化的不断推进和发展，由此引发我们对社会主义国家安全环境的关注和思考：一是关于社会主义国家安全环境的自我审视；二是关于社会主义国家安全环境的构建；三是关于构建社会主义国家安全环境对未来世界的进程的影响。     

《开放英语》（4）教学模式的探索

远程开放教育必须积极探索适合成人的英语教学模式。根据远程开放教育的课程及教学对象的特点,构建网络环境下导学、助学、促学三结合的教学模式,对于增强学生的自主学习能力,体现“以学生为中心”的现代教学理念,都是一种有益的尝试。     

中国警政近代化过程中的文化阻力--兼论落后教育的影响

作为宪政运动组成部分的中国警察近代化是以移植西方警察制度为基本路径的,但近代中国等级特权观念依旧牢固,个人主义依然发达,"官本位"观念仍极浓厚,教育水平也很落后,国民文化素质普遍不高,致使曾成为社会进步表征的中国近代警察很难有所作为.     

构建政府主导型水环境综合治理机制——以云南滇池治理为例

论文基于利益博弈分析,论证了水环境治理有必要强化政府管制,单纯的市场机制和自主治理都不具有可持续性;与"自下而上"或"自上而下"机制相比较,政府主导型综合治理机制在效率和降低交易成本上更具有优势。近年来,云南滇池治理取得积极进展的经验表明,建立政府主导型综合性治理机制对提升水环境治理成效具有显著贡献。     

山西参与国际区域经济合作的现状及环境因素分析

山西对外经济在"十一五"期间取得了较大发展,但也存在一些问题,比如对外贸易总量仍然偏低;出口逆差增加;利用外资规模偏小,总体水平偏低;利用外资产业面窄;外商直接投资的聚集效应不明显;高新技术区对全省高新产业的带动作用有限,等等。"十二五"期间,山西要扩大国际区域经济合作的范围,优化参与路径,面临着外部及内部两种因素的影响。外部因素主要是国际区域经济一体化趋势的加快以及中国自贸区政策的深入推进,内部因素主要有山西必须进行的资源型经济转型以及转型跨越带来的新机遇。