全文获取类型
收费全文 | 2378篇 |
免费 | 80篇 |
专业分类
各国政治 | 29篇 |
工人农民 | 117篇 |
世界政治 | 37篇 |
外交国际关系 | 49篇 |
法律 | 389篇 |
中国共产党 | 238篇 |
中国政治 | 505篇 |
政治理论 | 234篇 |
综合类 | 860篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 11篇 |
2022年 | 12篇 |
2021年 | 26篇 |
2020年 | 60篇 |
2019年 | 19篇 |
2018年 | 33篇 |
2017年 | 28篇 |
2016年 | 21篇 |
2015年 | 30篇 |
2014年 | 115篇 |
2013年 | 175篇 |
2012年 | 199篇 |
2011年 | 208篇 |
2010年 | 146篇 |
2009年 | 171篇 |
2008年 | 150篇 |
2007年 | 139篇 |
2006年 | 184篇 |
2005年 | 144篇 |
2004年 | 155篇 |
2003年 | 155篇 |
2002年 | 145篇 |
2001年 | 83篇 |
2000年 | 34篇 |
1999年 | 10篇 |
1998年 | 1篇 |
排序方式: 共有2458条查询结果,搜索用时 31 毫秒
161.
党的十七大创造性地提出并系统地阐述了中国特色社会主义理论体系。坚持和发展中国特色社会主义理论体系的基本要求就是要充分认识其历史地位,全面掌握其科学内涵,深入学习贯彻落实好科学发展观,充分发挥其指导作用。 相似文献
162.
葛洪泽 《中共长春市委党校学报》2002,(3):7-12
江泽民同志“三个代表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承,是运用马克思主义的世界观、方法论和宽广眼光观察世界而作出的重大理论创新,是时代精神的科学反映,是对党的执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识的飞跃。 相似文献
163.
当前,高校面临的一项重要而紧迫的任务,就是要认真学习贯彻党的十六大精神,以江泽民"三个代表"和教育创新的重要思想为指导,坚持党委领导下的校长负责制,推进观念创新、制度创新、教学创新、学术创新,加强师资队伍建设,造就高素质创新人才,推出高水平创新成果,开创高等教育的新局面。 相似文献
164.
学习江泽民总书记“5·31”重要讲话,以改革精神不断推进组织工作创新,必须采取有效措施。要强化改革和创新意识,不断提高组织工作的针对性、实效性;要强化全局和时代意识,不断增强服从服务于党的中心工作的自觉性和紧迫感;要强化服务和公仆意识,促进领导方式和工作作风的转变;要强化民主和群众意识,不断提高组织工作的公开程度;要强化法制和规则意识,不断提高组织工作的绩效水平。 相似文献
165.
"三个代表"理论不但丰富和发展了马克思主义党建理论,而且对执政党领导理论也进行了创新."三个代表"思想升华了领导就是服务这一领导本质理论;丰富了党的领导职能的科学内涵;为党的领导工作提出了一个新的价值目标;是党的领导工作的一个新的评价标准. 相似文献
166.
中国政府管理创新体系研究 总被引:7,自引:0,他引:7
李习彬 《国家行政学院学报》2002,(6):26-30
本文揭示了体制改革比机制创新更基础、更重要 ,分析了体制形成和运作的信念和系统哲学基础 ,进而构建了包括假设基础、管理哲学、政治体制、行政体制、组织结构、运行机制及管理手段与方法等七个层次的中国政府管理创新的内容体系 ,最后提出全面推进政府管理创新的对策。 相似文献
167.
“原创文化”是文化与法文化比较研究中的一种新理论与新方法。“原创文化”是指世界上几种最古老、影响最深远、最富于创造性智慧的文化体系。原创文化滋养了人类的法治精神 ,法治精神的建设有赖于原创文化研究的深入开展。东西方原创智慧是人类的共同财富 ,“返回原创”既可以克服文化上的民族本位 ,又可以找到不同文化之契合点 ,从而实现文化与法文化的“返本开新” ,“综合创新”、“天下大同”。 相似文献
168.
邓维亮 《中共桂林市委党校学报》2006,6(3):1-10
建设创新型国家是实现全面建设小康社会的重要决策。但是提高自主创新能力建设创新型国家是一个全面的系统工程,我们只有在各个方面提高全民族的整体素质才可能达成理想。这说明创新型国家的建成就是中国现代化和中华民族伟大复兴的完成,同时也是中国进入先进发达国家之林这个美好理想的实现。 相似文献
169.
技术创新因其生态功能而蕴涵着生态价值.但是,由于市场经济单一目标的追求,导致了技术创新生态价值的背离.需要探讨造成生态价值背离深刻的认识论原因和社会原因,实现技术创新生态价值的回归,确立技术创新生态化的范式转变,促进人与自然的和谐发展. 相似文献
170.
张跃 《山西省政法管理干部学院学报》2006,19(2):26-28
犯罪学与犯罪学学科是不同的两种事物,二者的独立性条件不同。犯罪学独立与否取决于社会的需要;犯罪学学科的独立与否取决于研究力度。犯罪学学科的依赖性不能够成为否定犯罪学独立的理由。犯罪学学科的独立条件有赖于进行犯罪学学科建设。哲学化和科学化是犯罪学学科建设的必经之路。 相似文献