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991.
依间接证据认定协同行为的证明结构 总被引:1,自引:0,他引:1
作为垄断协议的一种"高级"形式——协同行为,其在实施中往往不会遗留直接证据。如何利用间接证据来证明公司间的价格行为属于协同行为成为现代各国反垄断机构的挑战性的课题。利用欧美等国家(地区)的相关判例,并借助于间接证据的特殊分类及在分类证据组合上的特殊性来推定某些行为属于卡特尔,是解决这一难题的有效方法。 相似文献
992.
公民社会维度下的中国网络政治结构 总被引:1,自引:0,他引:1
伴随互联网在中国的普及,中国的网民总数已经达到3.16亿人,网络政治参与的时代到来。公民社会需要民众表达自己的声音,在中国现阶段政治体制改革尚未深入进行的情况下,通过网络政治的方式为广大人民群众参与社会管理提供了可能。"互动性"是网络政治的特质,具有社会学理论基础。中国网络政治路径的建构,将对中国公民社会的未来形成提供巨大促进作用。 相似文献
993.
李莹 《黑龙江省政法管理干部学院学报》2010,(3)
民事公益诉讼的提出是当前侵害国家利益和社会公共利益的案件大量涌现却得不到适当解决的情势所需.民事公益诉讼的目的,是立法者基于其客观需要和民事诉讼、民事公益诉讼的本质及其规律的认识,而预先设定的理想目标.它是民事公益诉讼制度构建的逻辑起点,由此论及民事公益诉讼的原则、管辖、原告资格认定、诉讼受案范围、证明责任分担、诉讼费用等内容,目的是对民事公益诉讼制度在我国的全面确立有所裨益. 相似文献
994.
张学艺 《陕西行政学院学报》2010,24(3):75-79
杜亚泉是"五四"文化论争中的主要人物之一,他因为主张"文化调和论"而被视为新文化运动的对立面。学界对杜亚泉的关注和研究主要集中在他与陈独秀的文化论战或与五四新文化运动的关系上,即主要是他的文化观。对于他的政治思想,却少有论述。杜亚泉理性的政治思想,主要包括他的国家观、政治革命观、共和政体观和理性的政治思维。从杜亚泉对国家的分析,对政治革命和社会革命的区分,可以得出杜亚泉是一个理性的、现实的政治思想家,他的政治革命与共和政治思想以及理性的政治思维,对我们今天的政治理论和政治实践仍然有重要意义。 相似文献
995.
贺麟 《陕西行政学院学报》2010,24(3):125-128
消费是拉动经济发展的源动力,而研究消费的一个重要途径是对消费结构进行研究。消费结构不仅反映消费水平而且对于消费总量和产业结构有着重要影响。陕西城镇居民的消费结构经过了两个阶段的变化,由上世纪90年代中期以食品、衣着和家庭设备为主变化为以食品、医疗保健、交通通讯和教育文娱并重。同时,根据居民的消费弹性和消费结构的发展趋势,可以预见医疗保健和交通通讯等方面将成为居民未来的消费热点。 相似文献
996.
吴锦旗 《陕西行政学院学报》2010,24(4)
民主党派的参政议政是其作为参政党最重要的职能体现,参政是指民主党派人士担任政府中的实际领导职务、人大代表、政协委员,而议政则是对国家和社会政治生活中的诸多问题进行调研,发表议论、提出意见和建议。参政议政是民主党派在现有政党体制中的权力分享和运作过程,也是其政治参与的具体表现,参政相对于议政而言更具有制度化和规范化的特征。 相似文献
997.
蔡永飞 《中国延安干部学院学报》2010,(5):31-44,103
马克思的剩余价值学说被称为科学社会主义的理论基础,但这一学说自身的逻辑有必要重新检讨,其在社会主义实践中体现出来的并不全是真理性。苏联模式社会主义和中国特色社会主义,都不能说是以剩余价值学说为基础的社会主义。作为列宁主义的核心和根本的列宁建党学说体现了马克思主义的精神实质。列宁主义和中国特色社会主义的核心是共产党领导。 相似文献
998.
梁银湘 《中国井冈山干部学院学报》2010,3(5):86-91
红色记忆是人民关于中国共产党领导革命、建立中华人民共和国的一种政治心理叙事呈现形式,对于当代中国政治生活中的国家认同结构存在着重要的影响。随着革命亲历者的逝去,国家有必要加强年轻一代的红色记忆建构,使之代代传承,强化国家认同,夯实国家政权的合法性。 相似文献
999.
知识产权公益诉讼制度研究 总被引:1,自引:0,他引:1
陈辉峰 《山西省政法管理干部学院学报》2010,23(3):80-82
公益诉讼作为一种新的诉讼形式越来越普遍,然而相配套的制度建构却比较贫乏,这些问题也体现在对知识产权公共利益、国家利益的侵害上。文章对知识产权公益诉讼的内涵进行探索性的界定,以此为基础进一步分析知识产权公益诉讼的必要性和正当性,进而提出一些知识产权公益诉讼制度建构的建议。 相似文献
1000.
高校思想政治教育课教学存在的问题及对策分析 总被引:1,自引:0,他引:1
马向远 《浙江青年专修学院学报》2010,28(1):43-45
切实加强和改进大学生思想政治教育课的教学工作,对于确保实现社会主义现代化的宏伟目标,具有重大而深远的战略意义。在现实中,思想政治教育课的效果不尽如人意,尚存一些突出问题;针对这些问题,有必要从时代前提、现实需求、立足点选择、教学途径拓宽、教师综合素质提升以及构建社会层面的社会运行机制等多方面寻求对策、总结经验、创新机制,使高校思想政治教育课收到良好效果。 相似文献