论社会主义和谐社会语境中的当代民法文化建构

社会主义和谐社会的当代内涵及法治价值目标影响着民法文化的内涵与特质。在构建我国社会主义和谐社会的过程中,建构当代民法文化具有必然性但也存在现实障碍。要建构好社会主义和谐社会民法文化必须采取两项对策:在努力建设社会主义市场经济的过程中,大力倡导自由主义精神,建立并完善市民社会;以民法文化的基本理念净化传统文化与道德,建构一种融传统文化与道德和民法文化于一体的、具有中国特色的社会主义和谐社会的新型民法文化。     

论艰苦奋斗则荣,骄奢淫逸则耻

改革开放以来,我们的国力显著增强,人民的生活有了很大改善,但艰苦奋斗是中华民族的传统美德,中国共产党人继承并发展了这一优良传统,从而取得了新民主主义革命与社会主义建设的伟大胜利。目前,我们的路还很长,困难还很多,艰苦奋斗的精神不仅是克服和战胜困难的动力,而且是政治上立于不败之地的保障。     

人的全面发展与社会主义和谐社会的构建

推进优先投资于人的全面发展战略,努力构建社会主义和谐社会,要认真做好优生优育工作,千方百计提高出生人口素质;要加强义务教育工作,促进基础教育健康稳定持续发展;要加强中等、高职教育工作,培养高素质技术应用人才;要注重本科教育工作,提高教学质量;要树立终身学习,实现人的可持续发展;要倡导学习型社会,构建社会主义和谐社会.     

毛泽东对社会主义现代化建设道路的开拓性探索

毛泽东在探索适合中国国情社会主义现代化道路的过程中，既提出了许多有价值的思想，积累了成功的经验，也发生过较大失误，付出了沉重的代价。总结这些经验和教训，对于弄清楚邓小平建设有中国特色社会主义理论创立的历史地位、指导我国的社会主义现代化建设有重要意义。     

论中小学生违法犯罪的学校原因及其预防

一直以来,学校教育在引导未成年学生时,尚存在空白或不完善的方面。贯彻执行教育方针不力;对差生简单粗暴,处理不当;对"好学生"的管理和教育存在偏差;管理中还存在不少漏洞等成为当前学校环境中引起中小学生违法犯罪的重要原因。在预防中小学生违法犯罪中,学校教育承担着不可缺少的重要作用。学校应该从素质教育的角度来加强未成年人违法犯罪预防工作。把德育放在学校素质教育的首位;加强对学生的法制教育;性教育课进课堂;将心理教育和辅导摆上重要位置;加强工读学校改革和建设是学校在预防中小学生违法犯罪中应该采取的重要举措。     

德法相融：社会主义道德建设的价值取向

如何在中国传统文化与西方现代文化的道德法律资源交流中,确立起社会主义道德建设的价值取向,是当前我国道德建设的一个关键性问题。任何伦理道德体系的形成都是一个历史的过程,意识形态西方化并不是解决我国现时道德建设问题的途径。必须用历史的眼光,用实践的勇气,扬弃泛道德化和泛法律化的两种倾向,确立德法相融的价值取向。     

论社会主义市场经济条件下之集体主义重构

市民意识是个人要求对国家行为予以限制的自觉意识,是随市民社会的建立而逐步生成的。在商品经济条件下,由于所有制的不同,市民意识又具有特殊性。社会主义市场经济条件下,市民社会的兴起决定了当下集体内涵的特殊性,并对传统集体主义提出重构之要求,这即是新集体主义。这种新集体主义包含了功利性原则与奉献性原则相统一,个人正当利益和集体利益相统一。     

要切实抓好大学生社会主义荣辱观教育

胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,对于引导广大人民群众、尤其对引导广大青少年树立社会主义荣辱观,具有重要的现实指导意义和深远的历史意义。作为我国青少年重要组成部分的大学生群体,学校、家庭和社会,要“三位一体”紧密配合,抓好对他们的思想道德教育,提高他们牢固树立社会主义荣辱观的自觉性,使他们走上社会后,用自己所学知识文化,报效祖国,服务人民,将自己的青春奉献给祖国的社会主义现代化事业。     

保持党的先进性 建设社会主义新农村

建设社会主义新农村需要有坚实的物质基础、社会各界广泛参与、农村群众的积极努力,更需要有各级党组织的正确领导和农村基层党员的先锋模范作用。各级党组织和广大农村基层党员只有从党的先进性建设的高度来认识社会主义新农村建设的重要性,才能正确推进社会主义新农村建设。     

树立法治理念 构建和谐三晋

树立社会主义法治理念构建和谐社会是我党在新时期提出的新命题,社会主义法治理念是建立在马克思主义理论基础上的、反映和指导中国特色社会主义法治实践的现代法治理念。文章立足于山西的实际,阐述了社会主义法治理念和和谐社会的基本内涵,提出社会主义法治理念是和谐社会的必然诉求,对运用社会主义法治理念构建和谐三晋进行了探讨。