网络多媒体教学条件下的教师主导作用

在强调以“学生为中心、教师为主导”和多媒体辅助教学的课堂教学模式下,作为一名教师的课堂驾驭能力、教学方法和技巧的使用,从某种意义上讲,比教材内容显得更为重要.因此,课上把握时机,采用灵活多样、学生乐于接受而又简便易行的教学方式,检查学生对所学知识的理解掌握情况,对调动学生学习积极性和参与热情,对调控教学进度和发挥教师课堂主导作用均不失为行之有效的方法.     

西北地区率先发展物联网问题与对策——以宁夏为例

物联网是继计算机、互联网之后,世界信息产业的第三次浪潮和世界各国重点发展的战略性新兴产业,也是我国西部地区信息产业未来发展的战略制高点和产业升级的核心驱动力。以西北地区宁夏为例,分析和研究率先发展物联网的现状及问题,并提出率先发展物联网产业的对策建议。     

论中国特色社会主义实践中的三大矛盾及其化解

当代中国的社会主义实践必须辨识并处理好三对内在矛盾,即社会主义理想价值与现存社会现实的矛盾,民族国家奋斗目标与人类社会历史普遍进程的矛盾,一国社会主义与资本主义世界体系的矛盾。解决这三对矛盾是中国特色社会主义理论的使命,中国特色社会主义的实践应致力于推进社会主义理想的现实呈现,更好利用资本主义而不是被其同化,努力开辟出具有世界意义的社会主义道路。     

唯物辩证思维能力是领导干部的核心能力

唯物辩证思维能力是领导干部能力系统的核心能力,是领导干部能力系统的＂纲＂,它统领着、制约着领导干部其他能力的形成和发展。一些领导干部明显地缺失唯物辩证思维能力,以致科学决策能力、驾驭权力能力、识人用人能力、应对群体事件能力、学习力和执行力都缺失,给党、国家和人民的事业造成了一些无可挽回的损失,在人民群众中产生了极为严重的不良影响,影响了社会的稳定和谐。为此,重塑唯物辩证思维能力在领导干部能力系统中的核心地位,应成为领导干部能力建设的当务之急和关键。     

加强领导文化建设 不断提升领导力

领导文化是领导活动的灵魂,具有科学性与信仰性相统一的导向作用、激励性与制约性相统一的规范作用、感召性和内化性相统一的教化作用、变革性与适应性相统一的调适作用。加强领导文化建设,必须增强领导信仰的坚定性、提高领导理念的真理性、坚持领导道德的公正性、凝炼领导精神的坚韧性、注重领导价值的人民性,从而不断提高领导者素质能力,提升领导力。     

对领导干部读书学习的思考

当今世界,科学技术飞速发展,知识更新换代速度加快,而当前领导干部读书学习的状况却不容乐观,这种形势必然要求领导干部要认真读书学习,为构建学习型政党和学习型社会作出贡献。在此过程中,需要为领导干部读书学习创造良好的主客观环境,既要引领领导干部善于读书学习,又要为领导干部读书学习提供外在的机制保障。     

新世纪的党建工作仍然是我党的一大法宝--学习江泽民"七一"讲话的体会

江泽民同志的“七一”讲话，深刻阐述了党的建设的历史任务和奋斗目标。提出了新世纪党的建设是一项伟大的系统工程，是我党的一条基本经验，是关系到党的兴衰成败、兴旺发达、生死存亡的一项重大问题，是党始终保持先进性的一条必由之路。     

我国信心指数对宏观经济反应与预测的能力分析

信心指数是反映宏观经济现状和未来趋势的先行指标。在分析信心与GDP关系的基础上,通过对我国2004年第一季度到2012年第三季度的消费者、企业家、经济学家信心指数和同期宏观经济数据,运用建立向量自回归模型、误差修正模型(VECM),向量自回归模型中的脉冲响应和预测方差分解,以及Granger因果检验,分析了三类信心指标对GDP指数的反应与预测能力,比较分析信心指数的先导作用,提出增强市场群体信心的建设性意见。     

关于高校党政机关处级干部角色定位的思考

高校党政机关处级干部是办好高等教育的一支主导力量和核心队伍，随着高教改革的不断深入，他们在其角色扮演过程中面临着自我主体与自我客体、他我客体，“我”与自我单位生存与发展间的众多矛盾和困惑，如何做到正确的角色定位则是解决矛盾的基本途径。