On mediators: Intellectuals and the ideas trade in the knowledge society

This paper aims to provide some broad outlines of a model of intellectual practice that is arguably gaining increasing salience today: the model of the intellectual as mediator. The paper begins by drawing briefly upon some empirical data from a recent study in order to suggest that, although institutions such as universities and think tanks do seem to be embracing practices of intellectual production that are at some remove from ‘traditional’ models of knowledge, the shift is not absolute – not least because the idea of the ‘traditional’ intellectual as a basic norm is itself no doubt somewhat problematic. In seeking to address precisely this question as to how to think about norms of intellectual practice, the main body of the paper is more theoretical in its orientation. It seeks to adapt and extend some features of the work of Michel Foucault and Zygmunt Bauman in attempting to theorize a fourfold typology of intellectual style on the basis of the concepts of legislation, expertise, interpretation and finally mediation itself. Lastly, the paper considers the status of the intellectual as mediator in today's ‘knowledge society’, considering whether the so-called ‘end of ideology’ has led to the demise of the intellectual who generates ‘big ideas’.     

高校职务犯罪的发展趋势及预防对策

近年来,被媒体曝光的高校职务犯罪案件引起社会广泛关注,不仅影响了高校自身的可持续发展,也对社会风气造成了不良影响。相关案例表明,当前高校职务犯罪呈现出犯罪领域相对集中、犯罪主体趋于年轻、犯罪手段日益隐蔽以及集体作案等发展趋势。高校职务犯罪的形成既有犯罪主体法制观念薄弱、个人私欲膨胀的主观原因,也有高校管理权力过于集中、制约监督不力的制度因素。因此,预防高校职务犯罪应从加强廉政思想教育、完善内部管理制度、构建监督制约机制、建设校园廉政体系等方面入手,彻底铲除滋生腐败的土壤,为培养面向现代化、面向世界、面向未来的高素质人才提供强有力的保障。     

Transferring MSW Education to Practice: A Qualitative Study With Public Child Welfare Employees

This study used a qualitative analysis of survey data collected from public child welfare employees (n = 168) as they completed master's of social work courses in a weekend/hybrid program, to examine their perceptions of ability to apply classroom learning to practice. The program, which combined a focus on direct practice and management, was developed in partnership with the state's public child welfare agency, during a period of systemic change and case practice reform. Findings indicate that students readily transferred knowledge and skills to the workplace, albeit with some challenges. In particular, management courses appeared to provide an important framework in understanding the organizational context of practice.     

论我国高校社会主义核心价值观教育的现实价值

高校是我国社会主义核心价值观教育的重要阵地。在新的历史时期,我们强调并加强高校的社会主义核心价值观教育,不仅是成功应对全球化时代国内外意识形态斗争的客观需要,而且是践行以人文本,建设社会主义和谐社会的现实需求,同时也是全面提高当代大学生思想政治素质和社会主义道德觉悟,从而为中国特色社会主义事业培育优秀建设者与合格接班人的必然选择。     

高校介入社区矫正的理性思考

社区矫正是与监禁矫正相对的行刑方式,是行刑社会化理念的体现。社区矫正的有效开展离不开社会力量的积极参与,"社会参与性"是社区矫正的本质特征之一。而我国目前社区矫正实践反映出来的突出问题在于社会力量参与度太低,社会资源未得到充分利用,在一定程度上影响了社区矫正的效果。高校作为我国社会力量的重要组成部分,集合了优质的社会资源,其在理念生成、技术研发和人才培养等方面具有独特的优势,是一种重要的社会资本。而我国社区矫正向纵深推进,需要在理念、技术和人才三个维度实现创新。因此,我国高校的优势契合了社区矫正的现实需要,高校力量加盟社区矫正具有现实可行性。     

高校学生工作干部远离感的成因及对策

高校学生工作干部的远离感是一个值得教育工作者关注的问题,它的存在使高校学生思想政治工作力量受到削弱,给高等教育带来了巨大危害。远离感的产生主要由高等教育体制改革、市场经济负面影响、传统的教育观念、干部本身的思想和行为方式等造成。有效控制和消除学生工作干部的远离感要更新观念,抓住"三个环节",实现"三个转变",做到"三个贴近",不断提高学生工作干部素质。     

大学生“郁闷“心理的原因分析与自我疏导

"郁闷"反映出大学生的一种消极的精神状态,他们虽然感受到压力,行为上却找不到积极有效的方法.当代大学生郁闷情绪的产生主要来自于精神压力、心理失衡和情感困惑等.郁闷作为一种消极情绪,有害身心健康,会极大地耗损个体能量.因此,必须及时有效地缓解和消除大学生的郁闷情绪,以保证大学生正常的学习和生活.     

知识经济条件下发展高校图书馆信息服务业的探讨

知识经济为高校图书馆信息业发展提供了良好的契机 ,但当前高校图书馆的信息服务业发展步伐仍很缓慢 ,存在较多问题。为了促进高校图书馆信息服务业的发展 ,我们要转变思想观念 ,加强信息服务业立法和信息人才队伍建设 ,重视信息服务创新与信息营销 ,走企业集团发展道路。     

论当代大学生网络人格培养

网络人格是指人们在网络交往过程中表现出来的心理特征的总和.网络交往既有利于大学生人格独立性、平等性、个性化和开放性的形成与发展,同时又容易诱发产生大学生人格的虚伪性、变异性、封闭性和迷失性.应采取积极有效措施,构建规范的网络伦理,加强大学生"网德"教育,建立健全法规制度,强化网络的监督与管理,加强大学生心理健康教育,建立大学生健康人格教育网络系统,努力培养大学生健康的网络人格.     

对我国高校贫困生问题的分析和思考

近年来,我国高校贫困生问题日益突出,突出表现为贫困生数量不断增长,比例不断增加,来源呈现多样化,引发其它问题多。解决好这个问题,对于构建社会主义和谐社会,促进高等教育健康协调发展,教育公平的实现以及贫困生健康成才,都有重要意义。在此基础上提出了“四个完善”的解决对策,即完善高校贫困生资助的法规,完善以助学贷款为主体、以勤工助学为主导、其他措施为补充的贫困生资助体系,完善贫困生资助工作管理体制,完善社会支持网络体系。