简论1936年5月的大相寺会议

1936年中共中央在延川县大相寺召开的会议，作出一系列重大决策，对抗日民族统一战线的形成和革命新局面的开拓产生了深远的影响，但由于资料缺乏，研究薄弱，不为人们重视。为深化这一阶段的中共党史研究，本文尝试对此次会议进行一些探索。     

清代征服雷公山地区苗族聚居地方的几个问题研究

清雍正年间改土归流以前的雷公山地区是中央王朝的势力没有渗入的苗族聚居区。范围包括现在的黔东南州雷山县全境和台江县的大部分地方。清王朝从雍正六年开始征服雷公山地区的生苗聚居区,至雍正十一年征服现台江地区后,中央政府开始直接控制整个雷公山地区。     

西方国家军队精神教育对我国干部教育培训的启示

西方国家军队精神教育普遍重视国家利益至上的爱国主义教育、忠于军队的传统教育、坚定信念的政治意识教育、恪尽职守的道德教育、切合实际的宗教教育、健康向上的心理教育、严格要求的法纪教育,而且西方军队探索了多途径、多形式的方法,对军人进行灵活多样、潜移默化的精神教育。西方国家军队精神教育的内容、方式方法,对我国干部教育培训具有启示意义。     

引进西方翻译理论后中国翻译研究的新变化

西方翻译理论的引进改变了中国传统翻译研究的封闭性、片面性，引起了中国翻译研究的新变化：研究范围的扩大化、研究手段的多样化以及理论研究的深入化，为中国翻译研究的进一步发展提供了新的材料和理论支持。     

试论冯桂芬采西学教育思想的内容及特征

冯桂芬是近代著名的思想家,采西学教育思想是其整体教育变革思想中的闪光部分。设立新式学堂、改革教学内容从而培养适应时代需要的人才是其主要内容。在这种教育变革思想中,从新式学堂的设立到教育内容、培养目标以致学生的出路设计上,都体现出了经世致用和中体西用的思想特征。     

西部民族地区体育产业发展的制约因素及对策初探

随着近几年我国举办各种国际性体育赛事,国内掀起一定的体育热潮,推动了我国体育产业的整体发展,但西部民族地区由于经济、地理环境和风俗习惯等原因,体育产业一直处于落后状态。如何推动西部民族地区体育产业发展是现当今一个热门话题,本文分析西部民族地区体育产业的发展制约因素,初步提出四点发展对策。     

隐性教育视角下论地域文化在大学生核心价值体系教育中的意义

从学界理论演绎和社会实践实例来看，地域文化作为社会主义意识形态的组成部分，能够为大学生核心价值体系教育提供“现实背景、鲜活素材、实践栽体和典型示范”，对教育形成影响。同时，针对当前大学生价值体系教育中面临的部分问题，社会和学校应充分借鉴“隐性教育”的理念和方法，从优化思想教育内容形式、树立文化教育意识氛围、强化典型教育机制规范、整合实践教育资源平台和创新价值教育媒介格局等方面设计栽体，有效提升核心价值体系的建设成效。     

政府制度创新对区域经济发展的作用——以京津冀地区为例

在区域经济发展过程中，市场配置资源在客观上存在的不足需要政府发挥对经济活动的引导和规范作用。政府作为制度创新的主体，要充分利用自有优势，弥补市场失灵的缺陷；通过制度创新。使地方政府问形成良好的协调合作机制，促进区域经济的可持续发展。     

东北地区消费过度敏感性分析

在东北地区经济发展的历程中,传统经济范式使得消费的拉动效应较弱。通过采用面板数据模型对东北三省消费过度敏感性检验可知,城镇和农村居民的消费过度敏感性系数都较高,当期消费与当期可支配收入之间具有较高的相关性。较高的消费过度敏感性抑制了居民的消费水平,限制了消费对经济的推动力。东北地区要维持健康稳定地发展,需扩大本地区的消费水平,因此要改变居民的传统消费观念和行为,完善消费信贷市场,提供有效的生活保障措施,并维持政策的可持续性。     

内蒙古实施西部开发战略的有关政策研究

在国家实施西部大开发之际 ,内蒙古应根据自身的地区特点 ,制定出内蒙古大开发的优惠政策 ,使其有利于改革开放的进行 ;有利于市场经济的发展 ;有利于互助合作和优势互补的开发方式 ;有利于内蒙古的经济增长