涉企业数据竞争行为的法律规制

企业数据在既有法律框架下无法获得充分保护,作为一种财产性利益,企业数据与一般条款具有耦合性。但是,一般条款的裁判思路依赖于传统侵权模式,最高人民法院在"海带配额案"中创设的三个构成要件,使一般条款陷入困境,无法应对行为规制法的本质要求,无法与《民法典》相衔接。企业数据涉及个体经济利益、行业利益及公共利益,"全有全无"构成要件式的侵权判断,不能应对复杂多变的涉企业数据竞争行为的法律规制。动态系统论以"或多或少"的思路考量各要素的数量和强度的协作,按照价值位阶和顺序,考虑企业数据本身的合法性、行为人主观过错、行为影响,根据具体场景综合权衡损害与收益,可以为涉企业数据竞争行为的正当性判断提供正确的裁判思路和理论支持。     

中共福建省委机关旧址

中共福建省委机关旧址位于福建省厦门市思明区鼓浪屿街道虎巷8号。1930年8月,中共党员曾志遵照中共福建省委指示,以私人名义租用该楼作为省委机关办公地。当年在这里工作的有省委书记罗明和夫人谢小梅、省委代理书记王海萍和夫人梁惠贞、省委秘书长杨适、宣传部代理部长李国珍、组织部长谢景德,以及高大安、梁云屏、黄秀花、郭香玉等工作人员。在罗明的领导下,大家各尽其责,勤勤恳恳地为党工作。为了保守党的机密和迷惑敌人,大家平常都以一家人相称。1931年1月,罗明调到中共中央工作,代理省委书记王海萍继续在这里领导福建的革命斗争。     

政策执行过程中的隐蔽违规行为及其约束机制探讨

隐蔽违规行为广泛存在于政策执行过程中,危害极大。为限制和防止地方政府或下级政策执行者的隐蔽违规行为,中央政府或上级政策制定者必须建立有效的约束机制。该机制可从模型化与操作化两方面进行设计。模型化设计主要运用博弈论与委托代理理论对可定量政策资源进行优化配置。依据模型化设计,可建立具有实际可操作性的隐蔽违规行为约束机制。     

王安顺任北京市副市长、代理市长

7月25日，北京市十三届人大常委会第34次会议决定，王安顺任北京市人民政府副市长、代理市长，李士祥任副市长。     

“代理书记”的一天

28岁的黄涛，是自贡市自流井区的一名大学生村官，也是一个3个月大宝宝的母亲。今年4月，她放弃产假，毅然参加了自流井区竞争性选拔大学生村官任村党支部代理书记考试，并以优异的成绩脱颖而出，成为自贡市自流井区舒坪镇金华村党支部代理书记。就像春天里的雨滴飘洒到土壤里，她开始在这个舞台上挥洒自己的青春。     

一般规律与中国改革的具体实践相结合之新见——对十八届三中全会《决定》的某一视角解读

如何实现社会经济发展的一般规律与中国改革开放的具体实践相结合．是十八届三中全会的《决定》的一大特色。这种“结合”既与“马克思主义基本原理同中国的具体国情相结合”有密切联系，又有所区别。本文立足于普遍规律与特殊规律相统一的原理解读这一问题，并据此提出，不能离开普遍性而专讲特殊性，故不能狭隘地片面地理解“中国特色”问题。“中国特色”就是“我国正处在并将长期处在社会主义初级阶段”这个最大的实际，社会主义的一般规律与“中国特色”是统一的，不可割裂的。     

涉外代理法律适用问题探究——兼评《涉外民事关系法律适用法》第16条

我国《涉外民事法律关系适用法》第16条就涉外代理的法律适用作出专门规定,该条规定在适用范围、连结点的选择及逻辑结构等方面均存在一定的不足。通过比较分析相关的外国立法及国际立法,我国可从以下角度改进该条规范:首先,将规范的适用范围限定为"委托代理",区分"委托代理的内部关系"和"委托代理的外部关系"分别加以规定;其次,结合采用"客观连结点"与"主观连结点"、"硬性连结点"与"弹性连结点";最后,合理安排规范的行文结构,使之更加符合逻辑。     

《海峡两岸共同打击犯罪及司法互助协议》视野下的累犯制度比较

近年来,通过海基会和海协会的努力,两岸交流交往日益频繁,并达到常态化的程度.在司法领域,特别是《海峡两岸共同打击犯罪及司法互助协议》签订,为两岸学界交流提供了更为便利的平台.在刑法学理论中,累犯在大陆和台湾地区刑法中的立法模式、构成要件、法律后果等方面有很多相似之处,同时也存在不同.本文对此进行分析研究.     

招标代理机构中的职务犯罪分析

本文从犯罪学角度分析了当前招标代理机构在工作中容易滋生腐败的空间和因素,当前招标代理机构工作人员职务犯罪的主要特点,在此基础上提出了防止该类职务犯罪的对策和建议.     

关于独立学院大学生一般自我效能感与考试焦虑的关系研究

随着我国独立学院规模的日益扩大和数量的不断增加,大学生心理健康教育人员也开始关注独立学院大学生的心理健康问题.独立学院大学生与普通高等院校相比,有其特殊性,独立学院大学生存在更多的心理健康问题,本文以独立学院大学生为研究对象,研究独立学院大学生一般自我效能感与考试焦虑的关系,以期达到帮助独立学院高校管理者提高学生成绩和心理健康水平的目的.