邓小平与『三个面向』教育方针

邓小平一生中应人之约所作题词、赠言很多，但在他的文选里只收录了两条：一是关于植树造林方面的；二是于1983年10月1日给北京景山学校题写的“三个面向”。邓小平这两个写于改革开放初期的重要题词，关注的是科教兴冈和可持续发展两大战略，其深远意义不言而喻。这里，谨就“三个面向”这一题词诞生的经过做点介绍。     

坚持“三个面向” 实现跨越式发展——对潞安集团实现跨越式发展的调查

潞安矿业集团公司（以下简称“潞安”）是一个以煤为基础，煤电化、煤焦化、煤油化综合发展的新型能源和煤化工企业。“十五”以来，潞安坚持实践科学发展观，以面向全国、面向世界、面向未来的战略眼光。积极实施走出去的发展战略，加强与国内外优势企业合作。跨地区整合煤炭资源，延伸产业链条，发展循环经济。走产业多元化道路，使企业整体实力不断增强．实现了历史性的跨越式发展。     

上世纪五十年代工会“三个面向”产生的历史追溯

作为工人阶级的群众组织,服务职工是中国工会的传统.1955年,在全总七届三次执委会推动下,各级工会转变工作作风,"面向生产、面向基层、面向群众",切实关心和解决职工群众的生活问题,推动了国务院于1957年1月11日,发布了《关于职工生活方面若干问题的指示》,切实改进了职工的住宅、食堂、困难补助、互助储金等工作,改变了工会不关心群众生活问题的官僚主义形象.     

“三个面向”:文化自觉的方法论选择

文化自觉是个大题目:从横向看,它覆盖世界任何民族国家;从纵向看,它与人类共始终。基于此,邓小平提出的"三个面向",这一具有广阔的文化视野和深邃价值蕴含的思想命题,与文化自觉内在勾连起来。本文主要是把"三个面向"作为探讨文化自觉的三个维度,从"三个面向"的视角看文化自觉何以可能和如何实现,也是从文化自觉的视域(语境)中发掘"三个面向"的观念文化价值;"三个面向"蕴含着的三对关系——"传统与现代"、"民族与世界"、"现实与理想",对我们关于"文化自觉"的理解和践行,都有方法论意义。     

论邓小平的教育改革思想

邓小平同志丰富深邃的改革开放新思维,引导着新时期共和国跨世纪的社会主义现代化战略伟大进程。其中,小平的教育改革思想,为教育发展这项社会主义现代化的基础工程勾勒了正确的战略布局和目标指向。深入研究邓小平教育改革思想,联系世界教育发展的基本特征和主要走势,必将对中国跨世纪现代化建设产生更新颖、更深远的启示。     

浅谈网络教学与警察素质教育

实施素质教育,以培养创新精神和实践能力为主的德智体美劳全面发展的人民警察必然成为当代公安教育的主旋律.传统的教育模式、内容、方法以及师资、管理水平不可能培养出时代要求的高素质人才.为此,公安教育必须实施“三个面向”,大力开展网络教学,全面推进素质教育.“三个面向”即:面向现代化——培养一批掌握现代知识和现代警事技能,具有独立思考,勇于创新精神的警用人才;面向世界——走出国门,加强交流,引进国际警察新经验;面向未来——拓宽警察所需高科技知识基础,加强多媒体网络教学在公安教育中的运用.     

中国特色社会主义文化的发展方向简论

本文分析了“面向现代化面向世界面向未来的民族的科学的大众的”这一对于中国特色社会主义文化的界定,指出这一说明是两个方面即文化转型和社会主义文化理想的结合,从而其确定内涵就是:在更高的基础上建设社会主义文化。     

加强荣辱观教育要注重“三个面向”

荣辱观是世界观、人生观、价值观的反映，是每一个公民应该具备的基本素质。青少年时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，在这个阶段，给予他们正确的荣辱观教育，帮助他们形成正确的是非、善恶、美丑观念。对于他们人生道路的选择具有极其重要的作用。     

发展中国先进文化的四个基本要素

以马克思主义为指导，发展中国先进文化；以弘扬和培育民族精神为主要内容，发展中国先进文化；以现代科学技术为手段，推进中国先进文化的发展；以“三个面向”为方向，大力发展中国先进文化。     

论邓小平教育思想的开放性

邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分,是邓小平同志在长期实践中,将马克思主义普遍原理同中国的教育实际相结合,形成的内容丰富、结构严谨、具有鲜明时代特征的科学,具有完整的教育思想体系和重要的现实意义。