学校心理环境与学生价值观的树立

心理环境是指对人的心理发挥着实际影响的社会生活环境。就高校而言,其外部心理环境（大气候）是指国家的政治经济形势、社会风气、社会思潮、历史传统等;而其内部心理环境（小气候）是指学校中对师生产生影响的优良传统、人际关系、舆论、规范、活动等。学校的外部心理环境与内部心理环境是互相联系,互相促进的。     

麻烦的妙处

古时有个县令，新官初上任，为表现清廉爱民，刚到地方就打马扬鞭，带着手下浩浩荡荡到各地“体察民情”。每到一处，都由当地乡长、村长陪同，他询问农事、社会风气，且拒收财礼，一时间到处颂扬，都道是来了个清官。     

交好友 做好人 当好官——剖析领导干部不良交友现象

人生在世，谁没有几个朋友?一个人结交什么样的朋友固然与客观环境有关，但从根本上说，还取决于他自身的思想和努力。交好友，一生受益；交恶友，抱憾终生。     

实践“荣辱观”贵在“慎独”

胡锦涛同志提出．要在全社会树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。这对提高全社会成员的思想道德素质，促进良好社会风气的形成，必将产生深远的影响。     

找准“软肋”再捅

我们的社会在很长一段时期里,实际上是处于一种名高实低的状态,社会主义社会所应达到的物质基础极其薄弱,再加上被“左”的思想路线“指引”,人们对社会、经济、文化发展到一定程度后出现的种种现象不理解甚至仇视,凡是人有我     

罪犯刑释前的不良心理状态及其矫治对策

罪犯在刑释前的主要心理特征是：临近刑满，在改造上有松劲情绪，考虑到刑满后的就业和生活出路，产生悲观失望心理。临近释放，情绪波动，不能安心改造。有些罪犯打算对与他们有过节的干警、罪把进行报复；还有极少数罪犯产生补偿心理，打算到社会上重操旧业，追求享乐生活。管教干部在此阶段要注意对罪犯的教育，帮助罪犯克服自卑感，努力从自身缩小与社会之间的距离，培养罪犯适应各种社会角色的能力，学会交往，在法律、道德允许的范围内，发展自我，实现自我。     

社会风气是社会文明程度的重要标志

如何形成良好的社会风气，如何使经济社会发展更顺利地进行，是摆在我们面前的一项历史性任务。这就需要我们进一步提高对形成良好社会风气重要意义的认识，从理论和实践的结合上，加强研究，把握社会风气的特征及其与个体道德之间的关系，把握社会风气的形成、变化及其发生作用的机制，切实有效地促进良好社会风气的形成和发展。     

中国人真的很有钱了吗？——一个外国人眼里的中国

1931年，一群衣服衫褴褛的美国童工文哀怨地面对着照相机镜头，他们瘦削、肮脏、精疲力竭地站在矿井的巷道前，身上的衣服显然是成人穿剩下的。孩子们在如花的风貌被迫拘起生活的重轭，谁都难免发出一声叹息。     

领导干部的不良心理及其矫正

政治路线确定之后,干部就是决定的因素。要实现全面建设小康社会的宏伟目标,首先要建设一支高素质的领导干部队伍。当前,我们干部队伍的主流是好的,但在某些领导干部身上,也还存在种种不良心理,这种心理如不矫正,势必影响党和国家事业的健康发展。当前存在于各级领导干部中的不良心理表现各异,择其要者有:自负心理。作为领导干部,凡事应有自己的主见,当谋则谋,当断则断。然而,有些领导干部尤其是主要领导却把这种应有的主见变成自负,他们常常妄自尊大,固执己见,甚至刚愎自用,总以为自己的主张都是“宏图大略”,其他成员的意见是“一孔之见”…