马克思主义哲学在当代

必须克服以斯大林教科书为范本的“辩证唯物主义和历史唯物主义”体系及其模式的缺陷．重新焕发起马克思主义哲学的生机，使之继续走在人类文明的前列。必须因应中国马克思主义哲学理论和实践发展的要求．探索建立马克思主义哲学当代中国化的形态，走向马克思主义哲学发展的新高度。     

后现代质疑现代性对实践科学发展观的借鉴作用

现代性是现代资本主义社会的经济秩序、政治体制、文化状况的统称.质疑现代性、批判现代性是后现代主义的根本特征与价值取向.后现代主义对现代性的质疑,主要有:以"微观权力论"质疑批判了西方所谓的建立在理性主义基础上的自由民主制度;以"工具理性"概念揭露了资本主义制度下科学技术异化为统治人的力量,对自然界和人类社会造成的危害;以"非中心化"思想,质疑现代化中出现的形形色色的中心主义,诸如,人类中心主义、个人中心主义、欧洲中心主义等等,同时表达了对处于社会边缘的弱势群体的价值和利益的关注.这些质疑对实践科学发展观的主要启迪是:首先要明确我们搞的现代化不是西方化,只有坚持社会主义方向,走社会主义道路,促进生产力发展,才能避免西方现代化中出现的一些弊端;在现代化进程中,要注意从产生异化的原因入手,创造条件防止科学技术异化为统治人的力量;在处理人与自然的关系上,要拒斥狭隘的人类中心主义,正确认识、处理经济系统与生态系统的矛盾,求得经济与社会的协调的可持续发展.     

“互联网+”背景下提升高校思想政治理论课教学实效性探析

"互联网+"已经实实在在走进了人们的生活,利用现代网络媒体加强高校思想政治理论课教学的实效性是时代所需。网络时代的思政课教学现状不尽如人意,"低头族"随处可见,我们应重视"互联网+"应用于高校思想政治理论课课堂教学的价值,从更新教学理念、转化教学内容、改革教学和考核方式等方面利用现代网络媒体,提高课堂教学的实效性。     

现代学徒制在婚庆专业人才培养中的实践与探索

婚庆专业发展快速,其人才培养的一个重要导向是面向市场即培养实操能力突出的专业人才.现代学徒制对于加强学生的职业认知、提升对企业的忠诚度都有积极意义.将现代学徒制引入婚庆专业人才培养需要具体考量行业对口企业的发展状况与教师扮演角色等问题,通过大量专业教学改革实践以有效推进现代学徒制在专业人才培养中的运用.     

“双轨并行”创新创业教育模式的理论探讨和实践

随着时代的发展,课外培养已成为与课内培养同等重要的人才培养环节,在这样的背景下,构建"课内课外双轨并行"的创新创业教育模式显得尤为重要。从"双轨并行"的视角,探讨创新创业教育模式的路径如下:注重创新创业意识的培养;明确创新创业教育的学科地位;丰富和完善创新创业教育课程体系;配置创新创业教育水平高的师资力量;拓展创新创业服务平台;课内课外并行促进创新创业教育的开展。     

公共图书馆馆员在读者服务中的专业素质要求及培养

读者服务工作是公共图书馆全部工作的出发点和归宿,要求图书馆馆员具备广博的专业知识、扎实的专业技能和规范的专业服务行为。公共图书馆应通过建立规章制度、加强服务技能培训、完善服务读者工作考核评估体系等途径,培养提高馆员专业素质。     

健全资本、知识、技术和管理等要素的报酬机制研究

党的十八届三中全会提出要"健全资本、知识、技术、管理等由要素市场决定的报酬机制",但从目前的现状来看,资本、知识、技术、管理等不同要素的报酬机制却并不健全。通过比较分析国内制造业的资本、技术和管理等要素的报酬机制,笔者发现:国内制造业上市公司的劳动所得份额虽有一定的提升,但资本所得依然高于劳动所得;管理者薪酬相对较高但股权激励并不完善;专业技术人员的薪酬相对偏低,不能有效地激发其创新和生产的积极性。因此,有必要继续加快要素报酬的市场化建设,通过建立和完善相关机制,尽快实现报酬要素的市场定价。     

监事会监督方式变革论

我国公司监事会欲实现对公司经营管理事务的有效监督,其监督方式须进行全面调整.须由非专业监督向专业监督转变,实现财务监督和自我组织的专业化;须由回顾式监督向展望式监督转变,通过增设董事会报告义务增加监事会的监督信息供给,通过增设公司重大事项同意保留权强化监事会对公司经营决策的影响力,通过增设监事会的风险控制监督义务使监事会与董事会共同防范公司经营风险;须由对立式监督向合作式监督转变,在充分尊重董事会对公司经营管理独立领导权的基础上,通过增设监事会的协商权实现监事会与董事会之间的良性互动,通过明确监事会与董事会的连带责任增强监事履行监督职责的敏感性,从而彻底扭转我国公司监事会监督无力的局面.     

打破党内生活的不良惯性

正物理学中有个"惯性"的概念,意思是说,物体总有保持其原有运动状态的性质。党内生活中的自由主义、分散主义、好人主义、个人主义等不良习气,就具有很强的惯性。正风肃纪稍有懈怠,思想篱笆稍有放松,这些不良习气就可能反弹回潮、卷土重来。群众路线教育实践活动,让广大党员干部经历了一次严格的党内政治生活锻     

基于现实评价的辅导员人生发展拐点研究

根据人生发展阶段理论,辅导员需要结合外部环境和自身实际,确定好人生发展的专业化道路,从人生拐点出现的现实性、几率大小、调控程序等多方努力,创生出有助于人生专业发展的拐点。在两难评价生存处境的夹缝中,利用好岗位优势、自我人际环境,借助SWOT分析法,不断调适奋斗目标。紧紧抓住科研能力提升、专业化知识技能递增、实践经验的丰富这些关键要素,根据自己天赋和兴趣所在,在优势方面取得实质性的拐点突破。