本期推介

<正>○农村社会各阶层对土地的依赖程度是不同的,并且在土地价值的认知上也存在着显著差异。在农民的逻辑中,他们一方面追求土地的"经济最大化",另一方面又对土地有着深深的情感依赖。由于农村社会各阶层具有不同的特点和属性,因此它们的土地流转意愿与行为选择,也是迥然不同的。在国家社会科学基金项目"农村土地流转的社会学研究:一个阶层分析的视角"的     

基于区块链技术的公安院校信息化教学改革研究

随着公安院校课程教学改革在信息化领域的不断深化,基于多媒体技术的信息化教学已不能满足公安类人才培养的需求。将区块链技术引入到公安信息化教学过程,结合区块链“去中心化、不可篡改、可追溯”的优势,从考勤率统计、在线资源平台建设、人才培养方案修订、课程考核体系等方面给出区块链技术场景下的创新教学模型,丰富公安教学课堂元素,提升公安院校人才培养质量。区块链技术走进课堂教学后,公安信息化教学过程形成的数据使用非对称加密技术存储于区块链的区块上,可以为专业认证提供强有力的数据支撑。     

我国老挝语专业发展之现状

一、我国老挝语专业发展概况 目前,我国共有5所高校开设了老挝语专业,这其中,解放军外国语学院定期招收定向生,其余的4所院校即：北京外国语大学、广西民族大学、云南民族大学和云南西双版纳职业技术学院的老挝语专业学生均为非定向生,其中北京外国语大学和广西民族大学的老挝语专业创办较早,分别创办于1961年和1965年。近年来,随着中国与东盟加强经贸合作往来,     

融入专业培养的“双创”教育体系的构建与完善

经过二十余年的探索与发展,我国高校的“双创”教育已形成政府和社会等多方参与促进的良好局面。就“双创”教育的本质目标而言,国内高校“双创”教育的发展路径与效果评价仍存在一定不足,导致“双创”教育课程体系建设不够系统、师资队伍大而不强、学生被动学习、教育资源供给协调性不足,未能充分有效培养大学生的创新思维、创业意识、创新能力。为解决这一问题,应充分明确大学生的主体地位,将“双创”教育真正融入大学生专业学习和能力提升的全过程,规划“双创”教育体系。对此,文章提出体系构建和完善建议：成立全校性的“双创”平台、建设多元化的专业型“双创”师资队伍、打造多维进阶的“双创”课程体系、优化学生端的“双创”课程考核和师资端绩效管理、强化高校对外“双创”合作交流。     

西南服务团八千里挺进大西南

在全中国即将解放的军事政治的历史语境下,大西南新解放区的政权接管工作面临严重的干部不足的问题。于是,在党中央的号召和时代的感召下,北方各老解放区尤其是华东局抽调的干部与上海、南京、苏州等地各大中专院校的青年学生和技术人员,积极响应党中央毛主席的“打到南方去,解放全中国”、“将革命进行到底”的伟大号召,纷纷踊跃报名,参加了中国人民解放军西南服务团。这支部队直属于中国人民解放军第二野战军政治部,由邓小平政委领导,为解放、接管和建设大西南服务。     

浅议高职院校司法警察专业实训基地的建设

当前,许多高职院校的司法警察专业并未摆脱传统的“重理论、轻实践”的教育模式,这势必影响人才的培养质量。如何建设高职院校司法警察专业实训基地是司法警察专业实践教学的重中之重。笔者结合本院司法警察专业实训基地建设的经验,拟就此作些探讨,以期能对实训基地的建设有所裨益。     

专业社会工作应用于禁毒社会工作服务的探讨——以深圳市X机构为例

随着社会的日益发展,滥用毒品和毒品犯罪成为突出的社会问题之一。深圳市在充分借鉴优秀的先进经验的基础上,进行了一系列本土化的实践探索,在实务过程中运用到的专业服务方法与经验值得我们认真总结与探讨。本文以深圳市X机构禁毒社会工作服务中心的禁毒社会工作为研究对象,通过对其介入过程的研究分析,以探讨禁毒社会工作的专业服务方法与经验,剖析其存在的问题,并提出完善禁毒社会工作的对策与措施,构建体系化的服务模式,吸收其优秀的服务方法与经验,规范服务方法以及应对实践中的困境,从而促进禁毒社会工作的发展,可为禁毒工作提供一定的借鉴。     

打造一流人才队伍 实现又好又快发展

近年来．天津钢管集团股份有限公司党委全面贯彻科学发展观,落实“党管人才”原则,推进“人才强企”战略,高起点地引进和培养各类专业技术人才,用人才的高层次保证发展的高水平．促进了企业又好又快的发展。     

治安专业教学改革的几点思考

本文从治安专业的教学现状出发 ,分析了目前治安专业教学存在的诸种问题 ,从培养应用型、探索型专门人才的角度 ,提出治安专业教学改革的几点思路与措施 ,并就治安专业教学改革所需的外部条件进行了探讨。     

新世纪图书馆专业人员的继续教育

21世纪,由于知识经济的发展,科学技术的突飞猛进,人类对知识信息的需要愈来愈迫切.作为信息提供中心的图书馆肩负着重大的责任.因此,适应新形势的需要,图书馆专业人员的继续教育问题迫在眉睫.图书馆专业人员的继续教育具有重大的历史意义,其主要内容、措施以及途径和方式都必须引起我们的高度重视.