将《资本论》理论精髓融入专业教学全过程的探索——以劳动与社会保障专业为例

《资本论》是许多高校经济和管理类专业普遍选读的重要著作。对劳动与社会保障专业而言,既要以《资本论》的科学方法为重点进行必要专题讲授,也需要在专业教学的全过程将其理论精髓融入课堂,在保持各专业课程自身体系的基础上,介绍和分析马克思关于劳动、资本、分配等理论,增强教学的理论性,拓展学生认识问题、分析问题的思路。     

中南财经政法大学民商法学科

<正>中南财经政法大学民商法学科可追溯至上世纪50年代的中原大学民商法专业课程。历经几代学者孜孜求索,学科至今已渐入佳境、初具厚势。2004年,学科的知识产权研究中     

教育功能与高师课程改革

本文主要通过教育功能这一角度来探索高师的课程改革。 一、高师课程改革的基本思路 优化课程结构,更新教学内容,开发学生潜能,为师范生良好素质的形成与发展提供条件,这是高师提高教育质量、培养高素质人才的核心环节。然而,我们的高师课程不仅存在内容陈旧、口径过窄、模式单一、忽视人文和学生个性等共同的问题,更为严重的是,高师课程设置与一般大学并无一致。实际生活中教师的培育是一种专业教育,教师的活动,如同医生、律师等职业,更是一种专业化的活动。高师课程必须和一般大学有     

公安情报学专业课程设置刍议

公安情报学专业课程的设置,可以划分为三个板块、两个区域。情报基础类课程、情报技能类课程、情报技术类课程构成三个板块,形成公安情报学学科的主干课程,完成情报学专业全局与细部、点与面、理论与技术的全面建设。选修课和实践教学是它的两个强化区域。辅助主干课程的专业选修课程具有使学科知识技能技术专门和纵深的意义,体现公安情报学专业本科毕业生“多能”与“一专”的辩证关系。公安情报实践教学,则使情报实战活动贯穿于教学的各个环节。     

人民的好医生——潘恩良

1954年秋,出生于香港九龙的潘恩良考入大连医学院医疗系。他怀着赤诚的报国之心,努力学习。潘恩良除认真学习本专业课程外,还积极参加了马列主义、毛泽东思想的理论学习,认清了只有共产党才能救中国的道理,决心一辈子跟着共产党走。     

高职中外合作办学项目专业课程体系架构的研究

由于中外教育理念,教育传统和人才培养目标等方面存在着较大的差异,高职中外合作办学项目的课程设置、教学内容上也存在着很大的不同.本研究分析了高职中外合作办学项目专业课程体系建设的现状,提出了课程体系建设的影响因素,从教学内容、教学方式等方面构建项目专业课程体系.     

浅谈我校刑事技术专业课程实践性教学体系的完善

实践性教学是刑事技术专业课程教学的重要内容和重要环节,也是专业理论教学的重要补充,目的是提高学生动手能力和创新能力的重要手段。完善刑事技术专业课程实践性教学,必须制定课程实践教学大纲和规范实践性教学方案,加强刑事技术校内实践性教学基地建设,加强实践性教学的规范化管理。     

改进治安管理专业课程考试的思考

作为对治安专业学生具有的专业知识和能力进行检查、评估的考核,它的质量和方法如何,将直接关系到公安高等院校治安专业人才培养的规格和质量。因此,应不断探索和研完治安专业课程考试的特点、规律,完善考试的内容和形式,全面拓展治安专业课程考试的功能。     

问题教学法在社会工作专业课程教学中的应用

当前社会工作专业课程教学存在重知识讲授而轻实务能力培养等问题,基于问题教学法的教学探索与实践,有助于缓解这些问题。问题教学法在社会工作专业课程教学中的应用分为准备、实施、总结三个阶段,应用效果表现为课堂教学效果明显改善、学生参与创新项目积极性增加、行业对所培养学生的认可度提高等。这一方法有利于创新社会工作专业课程教学模式,也可以通过研讨交流等方式在相关专业中推广。     

“双高计划”背景下高职教育专业课教材建设策略探析

高职教育专业课教材建设是高职院校“双高计划”项目建设的主要内容。依据“双高计划”及国家有关职业教育政策法规要求,提出落实立德树人根本任务、彰显教育类型鲜明特征、组建多元构成编写队伍、依据国家专业教学标准、适应职业岗位工作要求、开发新型教材呈现方式、严格执行编写审核制度等高职教育专业课教材建设措施。